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보고서」(서울: 국회 지방행정체제개편특별위원회, 2006)
백윤철 외, 「프랑스 지방자치학」(서울: 형설출판사, 2000)
김경은, 「프랑스 근대사연구」(서울: 도서출판 한울, 1998)
칼 마르크스, 「프랑스 혁명사 3부작」(서울: 소나무, 1991)
최창호,
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개혁심의회, 구체화보고서(IV)-교육재정 및 행정부문, 1987. 117-148쪽.
한스 켈젠, 일반국가학, 민준기역, 서울:민음사, 1990.
文敎部告示 87-7號 및 文敎部告示 87-9號
育成會 規約 準則 및 育成會 管理 指針
主任敎師 任用規程 I. 서 론
Ⅱ. 교
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보고서
한국교육비전 2020 교육전략 교육정책 토론회, 한국교육개발원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 개념
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 시작
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 범위
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 기관
1. 유치원
2. 보육
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보고서, 2000
◇ 이돈희, 학교운영에서의 구성원 참여구조 혁신방안, 제3회 교육연구개발 연계체제(ER&D Network)세미나, 2003
◇ 한만길, 교장임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원, 2004
◇ William L,Sharp·Ph,D·James K·Walter·Ed,D, 고영진 역, 학교경영
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보고서(RR 97-8), 한국교육개발원
◇ 박덕규(1997), 교원 인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원
◇ 서정화(1994), 교육인사행정, 서울 : 배영사
◇ 이종재 외(2004), 교원정책 혁신방안 연구-교원인사제도를 중심으로, 한국교육개발원
◇ 한국교육
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보고서, 포스코 경제 연구원
박재광,「기업을 바꾸려면 사람을 바꿔라」. 삼성 경제 연구원, 2000.
- Web site
http://www.ibm.com
http://www.jnj.com/
http://www.ge.com/kor/aboutGE/geGlobal/geGlobal_glance.html
http://www.ge.com/kor/aboutGE/geGlobal/geGlobal_glance.html
※ 도표 및 그
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조직되고 있다는 것이다. 학계에서의 논쟁이 복지국가 성격논쟁의 형태로 이루어졌다면, 민중들의 투쟁은 다양한 불안정노동자층들의 투쟁, 장애인 이동권 투쟁, 최옥란 열사 투쟁, 에바다 투쟁 등으로 표현되어왔으며, 이러한 흐름이 민중
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보고서2030 및 비전2030 브로셔 참조
-국정브리핑(http://korea.kr/), 정책아젠다. 비전2030에서 사회복지선진화자료 참고
-비전2030(http://vision2030.korea.kr/), 자료 참고
-서프라이즈(http://www-nozzang.seoprise.com/), 참여정부 들어 복지지출 줄었다고? 기사참고
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보고서
ⅲ. 대구교육대학교(2002), 대학요람, 대구교육대학교
ⅳ. 성낙철(1998), 교육대학교 학생 학생의 진로인식에 관한 연구, 한국교원대 초등실과교육
ⅴ. 엄정인(2001), 교수평가제도의 실태와 개선방향, 한국대학교육협의회, 대학교육
ⅵ. 주
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조직을 구현
Ⅳ. 교육정보화의 목적
Ⅴ. 교육정보화의 내용
Ⅵ. 교육정보화의 변화
1. 교육 목표가 달라진다
2. 교육 내용이 달라진다
3. 학습자의 역할이 달라진다
4. 교사의 역할이 달라진다
Ⅶ. 교육정보화의 문제점
1. 기자재 보
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