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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설 총론, 재량 활동, 서울 : 인쇄공업협동조합
교육인적자원부(2000), 초등학교 교육과정해설Ⅰ, 서울 : 인천광역시 교육청, 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄
백양초등학교(2001), 다양한 체험활동을
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3) 개발제품의 수명주기 및 지속성장전략
7.창업계획 및 목표
8.사업운영계획
9.사업전략
10.사회적기대효과
11.고용과 매출 창출효과
12.사업비 산정내역
13.항목별사업비내역
14.추진 계획 일정
15.글쓰기관련서적
16.글쓰기장르
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주하는 지역사회 내 사회적 경제 조직 (마을기업)
1) 기관 소개 (서울 ‘통인커뮤니티 마을기업’ 선정)
2) 기관 선택 이유
3) 사회적 경제 조직으로서 기관의 실천과 특징
2. 사회적 경제 조
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교육 프로그램을 마련하여 지속적인 지원을 해야 할 것이다.
라. 참고자료
위캔센터 홈페이지
쿠키, 과일을 담다: 위캔블루베리 쿠키 홈페이지 가. 선정한 기관 소개
1. 기관명
2. 소재지
3. 규모
4. 주요사업
5. 활동내용
나. 기관 선정
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교육현장의 의미가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박수홍, 장재혁, 조영재 외 7명 저, 4차 산업혁명 시대의 교육시스템디자인, 협동조합꿈샘, 2019
교육부 저, 4차 산업혁명 시대의 인공지능과 직업, 2020
제4차 산업혁명 시대의 교육, 바른북스, 바른북
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주체자의 역할과는 별개로 독립적으로 존재하는 것이 아니라 학습자의 주체적인 재해석에 의해 내면화되는 것임을 생각하여 본다면 체험학습이 진정한 학습의 내면이라는 생각도 틀리지 않음을 알 수 있다. 따라서 교육에서는 교사의 일의
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교육시스템디자인, 협동조합꿈샘, 2019
R. Kelly Rainer, Brad Prince 저, 경영정보시스템, 한경사, 2022
조세형, 김기문 저, 경영정보시스템 개론, 궁미디어, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제4차 산업혁명의 정의
2. 제4차 산업혁명의 특징
3. 제4차 산업
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주로컬푸드협동조합, 교육자료, 2014.
우장명, 로컬푸드를 이용한 충북 농업 농촌의 활성화 방안, 지역정책 연구, 2011.
윤병선, 일본 지산지소운동의 현황과 과제, 한국농촌사회학회 정기학술대회, 2011.
이민수, 전라북도 로컬푸드 활성화 방
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주식회사.
2. 교육인적자원부(2001), 초등학교 교사용 지도서 특별활동(계발활동), 서울: 대한교과서주식회사.
3. 교육인적자원부(2000), 초등학교 교육과정 해설(총론편), 서울: 서울특별시인쇄공업협동조합.
4. 교육인적자원부(2000), 초등학교 교
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교육청이 위탁의 경우 민간회사가 지고, 학교장은 원칙적으로 법적인 책임이 없고 도덕적 책임만을 지게 된다.
참고문헌
○ 농협조사부(2002), 일본의 학교급식제도, 농업협동조합중앙회
○ 대한영양사회(1990), 일본 학교급식의 식교육 전망,
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