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조합활동에 대한 조합원 의식조사 분석, 한국노동사회연구소
이훈 외 2명(2003), 인터넷조사방법을 통한 주5일 근무제가 직장인 여가에 미치는 영향, 한국관광학회
이희성(2009), 5.18민주유공자 보상법의 현황과 과제, 전남대학교 5.18연구소
임
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공업 협동 조합, 1997
◇ 서울초등도덕교육연구회, 초등도덕, 서울 : 현문사, 1997
◇ 임용경, 도덕·가치교육의 교수모형, 서울: 교육과학사, 1997
◇ 이돈희, 도덕교육원론, 서울 : 교육과학사, 1996
◇ 이택휘, 유병열, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 20
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주식 회사.
3. 교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ). 서울특별시 인쇄 공업 협동 조합.
4. 윤명희 편(1998). 체육교육과정 개론. 서울 : 태근문화사. 1. 체육교육과정의 문서 체제
2. 체육교육 과정의 목표
3. 체육교육과정의 내용
4.
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광주학생운동과 사회주의 청년·학생조직, 한국역사연구회, 1989
◈ 박찬승, 전남지방의 3·1운동과 광주학생독립운동, 호남사학회, 1995
◈ 유경남, 광주항쟁시기 \'광주\' 지역의 표상과 광주민주시민의 형성, 전남대학교, 2008
◈ 오재일 외 1명,
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전남교육청(1997), 인성교육 다함께 실천합시다(장학정보), 광주 : 세기사
▷ (주)한국교육출판(1994), 교육자료, 인성교육 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 중요성
Ⅳ. 인성교육의 인식
1. 인성교육에 관한 교사 인
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주) 지학사 - 기술가정 교과서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 성격
Ⅲ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 목표
Ⅳ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 개정 중점
1. 기술?산업과 가정 교과를
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주), 2001
경남교위, 개별화 교육 실천 사례, 부산 : 예문사, 1987
남원운봉초등학교, 수준별 과제학습을 통한 개별·협력 학습력 신장, 시범학교 보고서, 1999
박만철·유우연, 열린 교육과 시설, 광주 : 광주보훈복지인쇄조합, 1995
인천광역시 교육
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주변의 명소들과 연계하여 몇 곳을 지정하려고자 한다.
지정 장소로는 전남대학교, 광주 월드컵경기장, 5 18 기념공원, 광주종합 버스 터미널, 국립 광주박물관을 포함하여 여러 맛 집 거리들이 있다.
전남대학교, 월드컵 경기장, 5 18 기념공원,
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공업단지-여수-(오동도)-서울
문화유적관광
2박3일
서울-광주박물관-해남표충사-장도청해진유적(완도)-여수진남관-세병관,충렬사(충무)-한산도 이충무공 유적-진수성-부산
전문박물관 관광
3박4일
서울-유성온청-담양 죽물박물관-왕인박사유
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공업단지-여수-(오동도)-서울
문화유적관광
2박3일
서울-광주박물관-해남표충사-장도청해진유적(완도)-여수진남관-세병관,충렬사(충무)-한산도 이충무공 유적-진수성-부산
전문박물관 관광
3박4일
서울-유성온청-담양 죽물박물관-왕인박사유
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