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문화?관광?지역특산품 및 대형점포 등과 연계하여 지역복합문화상권을 조성
2) 「중심시가지상권 활성화 사업」추진을 위한 기반 구축
2. 재래시장 활성화를 위한 종합적?체계적 지원기반 마련
3. 상점가진흥조합 활성화를 통한 도?소매 밀
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애착
(3) 자율성
나. 뒤르껭 도덕교육론의 현대적 적용
(1) 비공식적 교육과정을 통한 도덕적 사회화
① 학급 공동체
② 체험 활동
(2) 공식적 교육과정을 통한 도덕적 자율성 교육
① 탐구 학습
② 협동 학습
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참고 문헌
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문화 충돌의 양상을 띠고 있는 문화적 현상이다
5. 학교붕괴는 사회공동체의 전반적 위기의 한 단면이다
Ⅵ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 실태
1. 학교붕괴의 인식 여부와 발생 시기
2. 수업 붕괴에 대한 인식
1) 수업 참여 정도
2) 현
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벌위주의 생활지도
5. 이탈행동의 예방과 지도
1) 이탈행동의 발생 원인
2) 지도방법
Ⅶ. 학교생활지도와 상담지도
1. 상담의 기본개념
2. 상담의 일반적 특징
3. 상담의 기본원리
1) 수용의 원리
2) 개별화의 원리
3) 자기결정의 원리
4)
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협동 농장화(1954~1958), 공업 국영화, 천리마 운동(1956)
→ 1960년 제1차 7개년 계획 - 소련의 원조 중단, 군사비 증가로 난관
→ 1980년대 이후 개방정책
- 우리식 사회주의, 합영법(1984), 합작법(1992)
- 자유무역지대 설치(나진, 선봉)
- 개성공업지구
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문화적 이론
(4) 생태학적 주의
(5) 다중지능 이론
2. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 전제.................................p.8-10
1) 아동관
2) 기본원리
3) 환경의 중요성
4) 관계의 중요성
5) 기록의 중요성
3
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벌의 사용의 찬반논쟁을 토론해 보시오.
- 찬성 : 벌은 최후의 수단으로서 지속되어야 할 것임.
벌을 사용하지 못하면 교사가 학생에 대한 통제력을 잃을 것임.
교사의 기대의 부응하는 학생과 부응하지 못하는 학생과의 차이를 둘 필요성.
-
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협동기술에 대한 연수를 강화하여, 학부모와 지역주민이 학교교육 전반에 대한 이해와 관심을 갖고 학교운영에 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 할 것이다.
교육위원회는 지난해 지방교육자치에 관한 법률이 개정된 이 후 교육위원회와 교
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제주대학교 대학원 박사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 투어리즘이란
2. 현재 우리 사회에서 발전하고 있는 서비스 투어리즘
1) 발룬 투어리즘
2) 그린 투어리즘
3) 다크 투어리즘
4) 푸드 투어리즘
5) U-투어리즘
6) 슬로우 투어리
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제주 등에서도 지역별 생태유아교육공동체 설립을 추진하고 있어 조만간에 전국적으로 확산될 것으로 판단된다.
생태유아교육은 이제 막 탄생한 학문 분야이다. 생태유아교육의 학문적 진보는 지난 5천년간 우리 조상들의 아이 키운 지혜와
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