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협동적 노력의 과업이어야 한다. 아무리 학급담임 혼자서 문제학생들을 적극적인 성장이라는 관점에서 지도하려 해도 이지도를 뒷받침하는 학교풍토를 마련하는 행정력(行政力)의 도움없이는 소기의 성과를 거두기가 어렵다. 여기에 관계
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벌
1. 교수설계에의 시사점
인지주의 학습이론과 교수설계
1. 행동주의 대 인지주의
1. 초기의 인지주의적 접근 : 형태주의 심리학
1. 정보처리 이론
1. 인지주의 학습원리
1. 교수설계에의 시사점
□ 제 3절 구성주의 학습이론과 교
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문화적 보편성이 결여되었다는 점.
참고문헌
박준영『교육학개론』 (경성대학교출판부 2007. 2. 28) 제2장 인간과 교육
제4절 인간의 지능과 교육
1.인간의 지능 이론과 교육
1)지능의 정의
2)지능의 구조이론
3)지능의 발달
4)지능계수
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협동심등을 배울 수 있다. 또한 가정교육과는 달리 자기들의 철학, 가치관, 교육환경에 적합한 학교도 선택 할 수 있다. 1. 루소의 생애와 저작
2. 사회와 문화에 대한 루소의 인식 - 학문과 예술론
3. 정치, 사회철학
3-1. 인간불평등 기
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문화적으로 금기시된 영역인 경우도 있다.
예) 상대적으로 나은 제도나 이론이라 할지라도 자본주의 경제론은 옛 소련에서는 가르칠 만한 것이 아니었으며, 뛰어난 시라고 하더라도 \"악마의 시\"는 이슬람권에서는 한 동안 영 교육과정으로
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문화관광국의 청소년과와 경찰청 방범과 그리고 교육청의 학무국으로 축소되고, 시·군 단위에서는 사회복지과와 경찰서의 방범과 및 교육청의 학무과로 더욱 축소되어 있다. 청소년정책이 내용을 구체화하여 실효를 거두는 것은 지방의 일
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문화관광자원 등을 활용하여 건강관련 전문관광휴양단지 조성이 가능
□ 진주의 경우에는 경상대학교를 중심으로 하는 첨단 농업생명공학에 관한 기초 기술이 확보되어 있음
□ 생물건강산업은 기존의 식품제조업의 중소업체와 연계한다면
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문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두
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협동놀이를 하기도 한다.
유아가 점차 성장하고 사회성이 발달함에 따라 혼자놀이와 평행놀이의 비중은 감소하고
연합놀이나 협동놀이의 비중은 증가한다.
(6)성역할 발달
1세에는 아직 성개념이 명확하지 않으나 2세에는 자신의 성 이외에
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협동적인데 비하여, 권위적인 교사가 가르치는 학생들은 경쟁적이며, 교사가 있을 때와 없을 때에 학생들의 학급에서의 행동은 매우 달라진다.
민주적 분위기의 학급에서 성장한 학생이 비민주적인 사회의 분위기에 적응하기가 어려울 것도
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