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배움터지킴이’ 제도의 활성화 방안, 한국사회안전학회지 제7권 1호, 2011.
장석헌, 깨어진 창이론을 통한 경찰의 대응방안, 한국공안행정학회보 제16호, 2003.
조윤진, 아동성폭력 2차 피해 방지를 위한 대응 방안 연구, 국민대학교 행정대학원
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배움터지킴이)’나 ‘아동안전지킴이집’으로, ‘주민 자문위원회’는 ‘행정발전위원회’,‘보안협력위원회’ 등 여러 민관협력단체로 도입되었다고 볼 수 있다. 그 외 주차단속반, 교통감시순찰대 등 도입 가능한 제도들은 많이 있지만,
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배움터지킴이로 활동 중인 이중재(63)씨가 태권도가 학교폭력예방에 어느 정도 효과가 있는가를 알아보기 위해 청주시내 태권도 체육관장들의 협조를 얻어 수련생 학부모 189명을 대상으로 한 조사결과에서 나타났다.
설문조사 결과를 보면
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배움터지킴이, 담임 휴대폰 번호를 교실 내외의 적당한 곳에 부착하도록 한다. 설진국(2012)「학교폭력과 교사의 역할」
④ 학급회의 시간 확보 등을 통해 교사와 학생, 학생 상호간 소통공감(고민 토해내기⇒고민 들어주기⇒고민 해결하기)의
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배움터지킴이 전국확대), ‘법무부 소년보호국에서의 학교폭력 예방대책’(학교폭력 프로그램의 운영, 학교폭력 프로그램의 개발, 청소년비행예방센터를 활용한 학교폭력 프로그램 운영) 등이 있다(김범수, 2009).
(5) 학교폭력 사전(일반)예방
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배움터지킴이’ 제도를 대폭 확대”
6)‘청소년 성폭력 가해자’의 연령이 해마다 낮아지고 있기 때문에, 현재 형사 처벌은 면제되지만 보호나 교육 등을 할 수 있는 촉법 소년의 연령을 현재의 12세에서 10세로 하향 조정하는 것으로 법률을
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배움터지킴이 운영
(4) 의료기관
-학교폭력 피해학생의 신체적 상해 뿐 아니라 심리적 고통과 정신적 상처를 치유 하고 있 다.
(5) 법률기관
-법률기관은 학교폭력사건이 법적 소송으로 악화되기 이전에 학교 내에서 해결될 수 있도록 자문과
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배움터지킴이 워크숍' 자료집에 묶어 놓은 유서에는 학교와 친구들에 대한 원망 등 극단적인 선택을 할 수 밖에 없었던 직전의 심경이 그대로 녹아 있어 보는 이들의 마음을 다시금 안타깝게 하고 있다.
지난 2002년 4월 집단 따돌림과 상습적
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배움터 지킴이 자료실, http://www.bspolice.go.kr/
12. 학교폭력예방재단, http://www.jikim.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 의의
1. 개념
2. 발생 요인
3. 형태 및 유형
4. 특징
Ⅲ. 학교폭력의 실태 및 현황
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지킴이 집
② 학교 보안관
③ 어린이 안심서비스
④ 스쿨 폴리스 제도(배움터 지킴이)
나) 제도상의 문제점
① 눈 가리고 아웅 하는 식의 시범운영
② 각 담당 부처의 책임 떠 넘기에 희생당하는 아동들
③ 실질적인 제도 실행의 효과성
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