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교육. 서울. 도서출판 특수교육
김경희(2006). 게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성 향상에 미치는 효과. 미간행 석사학위청구논문. 대구대학교 재활과학대학원
유경숙(2007). 놀이치료 이론과 실제. 서울. 상조사 I. 서론
II. 본론
1.
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협동적 자문
-일반교사와 특수교사들(그리고 부모들)의 자문가로서의 역할
-일반교사들에게 상담과 훈련을 제공
4) 학급기반
-언어치료사들은 학급에서 교육적 파트너로서 학생의 의사소통 요구와 교육과정의 의사소통 요구를 조정하는 일을
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협동관계 형성으로 사회성 향상
-2. 건강 지킴이(우유급식)
▷ 성장기 아동에게 부족할 수 있는 영양분의 공급으로 아동의 신체적 건강 도모
-3. 신나는 사업개요
사업계획
1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역 및 서비스 대상 및
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교육부(1998), 변화하는 사회, 교과용도서 보완 교육자료
김광일(1994), 고객만족의 결정요인과 그 결과에 관한 연구, 홍익대 대학원 석사학윈논문
박영봉(2001), 소비자 행동론, 박영사
박은아(1994), 자기존중감, 사회적 인정욕구, 돈에 대한 태도
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교육 대학원 참고 교재)
▶ 두산 동아 백과사전 - 독일 문학편 Ⅰ. 인문주의와 신인문주의의 정의
Ⅱ. 신인문주의의 지적·사회적 배경
1. 신인문주의의 배경
2. 고전주의의 배경과 정의
Ⅲ. 신인문주의 학파
1. 헤르더의 `인
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교육과학사,1997
이칭찬 - 교육방법과 교육공학, 서울: 문음사, 1996
이경환 외 - 교육 과정 편성·운영의 실제, 동아 출판사, 1994
정익채 - 소집단 상담활동 프로그램 적용을 통한 사회적 부적응아의 행동 수정, 현장 연구논문, 1990
정창주 역 - 자
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교육의 중요성
-이론의 한계:90년대 이후 비판: 급격한 변화에 대처 미흡, 관료적
2)Steinhoff & Owen의 학교문화 유형론- 은유적 표현의 “4개의 학교문화” 유형론
*공립학교
①가족문화: 학교가 가족, 가정, 팀과 같은 분위기(다정, 협동적, 보호적
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교육을 중요하게 생각하고 있다고 느끼며, 부모도 자녀를 돕는 데 점점 자신감을 가지게 된다. 아동의 적응범위와 적응속도는 일차적으로 가정과 또래, 그리고 학교 가치관의 조화에 달려있다. 긍정적인 부모의 지지는 아동의 사회적 능력과
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사회적 분위기도 결국은 우리가 만들어 간다는 사실이다.
물론 좋은 계획과 그에 대한 예산과 이를 실천해 나가는 사람들의 능력이 중요하겠지만 지금 우리에게 필요한건 교육에 대한 인식의 전환이 아닐까 싶다. 우리는 치떨리게 지겨웠던
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위하여 더 많은 인지적 노력이 필요한 상활에서 도움이 되는 자기-안내 기능을 제공함 학습자의 정의적 특성과 발달
교육심리학의 본질
동기(motivation)와 학습
학습에 대한 행동주의적 접근
학습자의 인지적 특성과 발달
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