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사랑이다. 교사의 관심과 사랑이 아이들 한 명 한 명에게 골고루 전해질 때 아이들 마음은 밝아진다.
아이들이 아침에 학교에 올 때와 수업을 끝내고 돌아갈 때 아이들 한 명 한 명을 모두 사랑으로 안아보자. 수업 중에도 사랑스런 눈길을 보
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사랑하는 마음
12. 두 마리의 개
1) 질문1
2) 질문2
3) 질문3
4) 질문4
13. 놀고먹는 밥통
14. 쓰레기 할아버지
Ⅵ. 초등학교 도덕교육 교훈이야기의 사례2
1. 개를 치료해 준 나이팅게일
2. 부모님의 은혜에 감사하는 마음
1) 식사할 때
2) 돈
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학교 교육과정, 서울 교육부, 1997
◎ 문인원, 초등교육의 목적과 성격, 인천교대 논문집, 인천교육대학교, 1983
◎ 유승희, 초등교육학의 학문적 성격과 탐구 영역, 초등교육연구, 한국초등교육학회, 2000
◎ 이병진, 초등교육학개론, 문음사, 1999
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학교의 오래된 문제점의 하나라고 한다.
마지막으로는 \'지나치게 급진적인 성에 대한 태도\'를 들 수 있다. 남녀간의 성적 관계를 단순한 성행위의 만족이라 보지 않고, 성을 \'가장 넓은 의미의 창조와 사랑\'이라고 본 니일은 \'부자연스러
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학교를 교육도시·일류학교로 키우는 노력을 경주한다.
5) 교직원문화
(1) 새시대 교사의 역할과 자질
. 도덕적 품성을 지녀야 한다.
. 겸손한 자세로 봉사하며 인간을 존중할 줄 알아야 한다.
. 학생을 바르게 이해하고 사랑을 할 수 있어야 한
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학교와의 연계성을 고려해야 한다.
생태학적기독교대안학교는 돌봄의 공동체이다. 하나님의 창조는 모든 창조물을 돌보는데서 시작한다. 돌봄이 없는 곳은 하나님의 창조가 없는 곳이다. 둘째, 사랑의 공동체이다. 하나님의 창조는 하나님
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사랑해야 하는 박애정신을 교지로 삼는 것이다.
이상 심오한 사상에 근간을 둔 상호 유대성있는 자유 평등 박애의 교육이념은 일제 통치하에 경신학교만이 표방한 교훈인 동시에 나아가 국가 내지 민족의 주지(主旨)로서 봉건타파 독립운
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학교폭력을 가할 위험성이 높다고 말하고 있다. 실제로 학교폭력 가해학생들의 경우 일반적으로 부모의 불성실한 양육태도 및 갈등이 심한 경우, 가정 내에서 충분한 사랑과 인정을 받지 못하는 경우가 많은데, 이러한 학생들일수록 자신이
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학교 아동 무료급식 7개 학교 48명 개시(인천 만수초등교外 6개교)
1998.05 제2회 “가훈써주기”행사 개최(용인 에버랜드)
1998.07 인천 YMCA와 공동으로 인천지역 “사랑의 먹거리 나누기 운동본부” 발대식
1998.08 KBS \"사랑의 리퀘스트“와 연계하
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학교 사회과 내용 체계 표
특수학교는
영역 단계
I단계
II단계
III단계
개인생활
-신변자립기능익히기
신변자립태도가지기
자기를 표현하기
바른생활
-기본예절지키기
-주위 환경에 대해 이 해하기
-바른예절 알기
-나라 사랑하는 마음 가지기
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