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안전교육은 유아들의 발달 수준에 알맞은 다양한 방법을 통해 장기간에 걸쳐 지속적으로 행한다.
④보육교사는 유아의 안전지식이 충분하고 안전기술을 습관화할 때까지 가까이에서 관심을 가지고 도와준다.
⑥유아는 실제 안전하게 행동하
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안전교육에 대해 다룬 동화 1편을 선택하여 읽고, 동화책의 내용을 영유아에게 어떻게 전달하고 적용할 수 있을지에 대해 서술해 보았다. 유아기에 학습해야 할 안전능력에는 안전지식, 안전문제 해결사고 능력, 안전태도, 안전기술 등 다양
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안전 관리 기술과 관련된 위험요인 분석 및 작업장 안전기술에 대한 이해도를 높였습니다. 이러한 기술을 바탕으로 현대자동차의 생산라인에서 효율적이고 고품질의 제품을 생산할 수 있을 것입니다. 그리고 모빌리티 산업의 다양한 분야의
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안전교육의 구체적인 목표는 일상생활에서 안전을 위해 필요한 사항을 이해시키고 자신과 타인의 생명을 존중하며 안전한 생활을 영위할 수 있는 태도와 주의력 및 기술의 상호작용, 위험에 대처할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 이를 위해
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기술을 갖도록 해야 하겠다.
이와 더불어 보육시설과 설비에 대한 안전 교육으로는 다음과 같은 사항들을 유념하여 실시해야 한다. 즉, 유아들의 안전사고는 유아들이 생활하는 모든 환경에서 발생할 수 있다는 사실을 늘 염두에 두어야 한다
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안전·보건활동은 안전·보건관리자 등 사업장내 인력에 의해 수행되도록 하고 기술지원 및 컨설팅 등 전문적인 서비스는 사업장 밖에서 지원하는 방식으로 안전·보건관리체제를 정비한다. 직업성 질환을 사전에 예방하기 위해서는 작업장
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기술정책연구원 외 1 명(2006) / 탈추격형 기술혁신체제의 모색, 과학기술정책연구원
김종경(2009) / 방사선안전신기술연구센터, 한양대학교
배상현(1994) / 신기술개발을 목적으로한 전략적 제휴에 관한 연구, 서울대학교
선원웅(2003) / 자동차 신
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경영지도사기술지도사, 세무사, 산업 또는 과학기술 분야의 비영리 연구기관(민법에 의하여 설립)의 연구원
법인 - 대학, 국공립연구기관(한국과학기술원, 광주과학기술원 포함)
- 정부출연연구기관(원자력연구소, 원자력안전기술원, 과학
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안전교육프로그램 개발하고 청소년지도자의 안전지식·기술향상을 위한 전문적인 연수와 교육 자료의 개발이 필요하다고 생각됩니다. 현재 청소년수련시설에서 운영되고 있는 내용 구성에 고려되는 사항을 살펴보면 사고의 발생빈도가 가
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안전문화를 정착시키는 것이 아닌가 싶다. 이것이야말로 일상생활에서 무의식적으로 안전을 지향하는 행동이 표출되어 사고로 이어지는 것을 차단할 수 있으니 말이다. 영유아기 때부터 안전태도를 습관화하고 안전기술을 체득 화 할 수 있
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