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교육장
○ 김승화(1988), 교육방송 프로그램 활용의 효율화 방안, 서울 : 한국교육개발원
○ 이영자(1977), 교육매체, 서울 : 배영사
○ 춘천고등학교(2000), EBS 교육방송 활용 효과 및 추진 계획 강원도 : 강원도교육청
○ 한국교육방송연구회(1997),
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교육 활성화방안연구’
교육부정책연구과제보고서, 1999
이흥직. ‘국사대사전’ 서울, 지문각, 1968
정우현, 권두승. ‘평생교육의 미래(편)’ 서울, 교육과학사, 1990
정운필. ‘노인교실의 현실과 개성에 관한 연구’ 연세대학교대학원 미간
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교육과정기(1992～1999)
9. 제7차 교육과정기(1999～)
Ⅳ. 교육과정의 기본방향
1. 특성화된 교육의 충실
2. 현장과 연계된 교육의 충실
3. 사회적 요구에 부응하는 교육의 충실
4. 혁신적인 교육의 충실
5. 전문 교육의 충실
6. 미래 사회에 대
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교육환경을 어떻게 변화시킬 수 있느냐 하는 기능적 특성에 있는 것이 아니라 학습자를 위해 무엇을 해줄 수 있느냐 하는 내용적 특성에 관심을 가져야 한다.
참고문헌
김종량(1997), 한국적 가상대학의 구상도, 한국고등교육연구회 동계학술
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교육지원 방안 연구』,교육과학기술부, 2011, p.24.
조혜영 외 4명, 「다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사·학생의 수용성 연구」, 『경제·인문사회연구회 2007년도 협동연구사업』, 2007, pp.5~17.
장혜경, 『주요 국가의 다문화가족 지원정책』
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교육방법
2. 사고의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
3. 설명의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
Ⅷ. 사회과교육 지역화의 유의사항
Ⅸ. 향후 사회과교육 지역화의 방향
1. 지역화의 방향은 미래 지향적이고, 지속적이어야 하겠다
2. 긍
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교육 교육과정\'에 대해서는 앞으로의 과제로 남겨두고자 한다.
참고 문헌
권성호,『교육공학원론』,양서원, 1990.
김대행,「매체언어 교육론 서설」,『국어교육』97집, 한국국어교육연구회, 1998.
김기태,「올바른 언론 수용자 운동을 위하여
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교육이론과 실천 제5권, 경남대학교 교육문제연구소
노종희(1995), 학교단위책임경영제의 과제와 전망, 교육월보 3호
배호순 외(1997), 초·중·고등학교 교육과정평가 방안 및 도구 개발연구, 학교교육과정평가연구회
장세진(1999), 교단을 떠날
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교육은 절실한 과제라 할 수 있다
Ⅶ. 참고문헌
- 팽영일, 「창의성 교육의 개념 정립과 그 과제」, 『교육사상연구』제25권 제3호(한국교육사상연구회, 2011), pp.221~243
- 이경화, 유경훈, 김은경「대학생의 창의성 교육에 대한 인식」, 『敎育心
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교육과정이 어떻게 조직되고 어떻게 운영하느냐가 결국 한 나라의 교육을 결정하게 된다.
참고문헌
곽병선 / 교육과정, 서울 : 배영사, 1991
김경자 / 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식, 1998
김수천 / 해방 후 우리 나라 교육과정
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