|
연구소, 생물다양성과 공장식 축산(2012)
정혜경, 2005, GMO : 논란을 넘은 성장의 역사 1994~2000 : p290~291
김태산, 유전자 변형식물(GMO)의 안전성 이슈 p68
임형백·이종만, 2000, 환경사회학의 관점에서 본 유전자조작식품의 사회상 연구 : p338~p340
|
|
|
연구소, 2022.
이수정, 「장애학생 통합교육의 현황과 개선 방안」, 특수교육연구, 2021.
정민호, 「통합교육이 비장애 학생에게 미치는 영향 연구」, 사회복지학회, 2020.
조윤경, 「교육 환경에서의 다양성과 포용성」, 교육문화연구소, 2023.
|
|
|
연구소.
北條芳隆, 1999, 「전방후원분의 전개와 그 다양성」『한국의 전방후원분』 충남대학교 백제연구소.
성낙준, 1993, 「전남지방 장고분의 축조기획에 대하여」『역사학연구』12, 전남대학교 사학회.
小栗明彦, 2000, 「전남지방 출토 埴輪
|
|
|
다양성 증가와 그 이중적 함의」숙명여자대학교 아시아여성연구소
Ⅲ. 결론
가정은 인간이 태어나 처음으로 사회적 접촉을 하는 사회 공동체이며, 기본적인 행동양식과 가치관을 정립해나가는 중요한 생활환경이다. 전통적인 가족의 정의로
|
|
|
다양성과 차별성이다」, 삼성경제연구소
민승규, 「개방시대의 농정방향과 농촌어메니티」, 삼성경제연구소
강형기, 「문화전략으로 회생하는 농촌」, 충북대학교
전영옥, 「농촌활성화를 위한 농촌어메니티 정책의 방향」, 삼성경제연구
|
|
|
I. 서론
생물 다양성은 생태계의 건강과 지속 가능성을 나타내는 중요한 지표 중 하나입니다. 특정 생태계에서 생물 다양성이 유지되는 메커니즘은 자연 선택, 상호 의존성, 그리고 환경의 변화에 대한 적응 등의 복합적인 요인에 의해 결정
|
|
|
다양성과 아동복지 정책의 방향, 중앙가족복지연구소, 2021
박정민, 다양한 가족형태와 아동의 교육 기회, 한국교육학회, 2020
최은희, 다문화 가족 아동의 정체성 형성과 사회적 지원, 이화사회복지연구, 2019
박재홍, 조손가족 아동의 심리적 안
|
|
|
연구소. 정책 도구의 다양성 : 도구 유형 분류의 쟁점과 평가, 2007
문명재. 정책 도구 연구의 학문적 좌표와 이론적 연계성 , 2008 /
정부학 연구 제 14권 제 14호 321-346
환경부. 수질오염총랑관리 업무편람. 2004.3
환경부. 물환경정보시스템
수질
|
|
|
다양성 존중의 문화로, 한국출판마케팅연구소, 2007 Ⅰ. 양성평등문화(남녀평등문화)의 개요
1. 감정적인 측면
2. 인지적인 측면
3. 행동적인 측면
Ⅱ. 양성평등문화(남녀평등문화)와 학교문화
1. 양성평등 교육활동을 위한 교원의 기본
|
|
|
다양성을 증가시킨다. 특히 낙엽활엽수로 이루어지는 이 틈 식생은 침엽수보다 상대적으로 맛있는 잎의 질을 제공함으로서 다양한 곤충을 유인하고, 크게 자란 낙엽활엽수들은 겨울동안 잎이 떨어지면서 가지를 햇빛에 노출시킨다. 햇빛에
|
|
메뉴펼치기
