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문화사회복지론, 양서원, 2007
4.설동훈, 이주민의 한국어교육을 둘러싸고 선결해야 할 조건, 국내 이주민 대상 한국어교육 정책 수립을 위한 심포지엄자료집, 한국어세계화재단.2006
5.경기도 가족여성개발원,경기도 국제 결혼 이민자가족 지
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교육
- 충북 음성고등학교 연구보고서(1999), 열린 교수·학습 활동을 통한 자기 주도적 학습 문화 정립
- 최호성(2003), 연구와 교육(R&E) 프로그램을 통한 과학 영재의 창의성 신장 방안에 관한 연구, 한국과학재단
- 한국 교육 과정 평가원(1999),
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문화경제학이란 무엇인가’ 게시글 참고
●한국 문화 관광연구원에서 기술한 2014 문화예술 트렌드 분석 및 전망 참고
●교재 ‘문화경제학 만나기’ 참고
●백과사전 위키피디아 참고
●<표1>,<표2>의 출저는 <표1>의 각주에 기록
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주 태권도공원 개발에 관한 연구. 사회과학논총, Vol. 22, pp. 177-191.
태권도신문(2000). 2월 7일자.
태권도신문(2009). 4월 22일자.
한국학술진흥재단(2001). 남북 태권도의 통합을 위한 실천방안. 충청:근화. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도공원의
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문화 가정부모의 절대 다수(93.9%)가 담임교사와 면담을 바라고 있는 것으로 나타났고 무엇보다 다른 학생들이나 교사가 다문화 가정 자녀를 이해해 주고, 다문화와 다문화 가정에 대한 이해를 높여 줄 것을 희망한 것으로 나타나 각급 교육기
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세계화재단, 결혼이민자가족지원센터, 지역 농협문화복지센터 등으로 명시하고 있다.
결국 이제까지 결혼이민자들을 위해 헌신해 온 민간단체들을 정부의 정책 파트너에서 배제할 셈이다. 결혼 이주여성의 언어문제는 단지 한국어 교육의
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교육 대 비형식. 무형식 교육의 구분이 성인교육연구영역에도 적용이 될 수밖에 없다고 생각하며, 따라서 성인교육이라는 용어는 성인의 교육- 학습과정에 있어서의 고등교육연구영역을 뺀 나머지 부분으로서 주로 \" 계속교육\"과 관련된 부
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세계화의 최첨단에 선 한국의 가족: 원정유학 모자녀 가족사례를 중심으로, 학술진흥재단연구보고서
최경석외(2003), 한국 가족복지의 이해 제2판, 서울:인간과 복지, 549-561
최양숙(2005), 조기유학ㆍ가족, 그리고 기러기아빠, 한국학술정보(주)
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문화가정 자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다('06년 예고 후 '07년 시행)<단일민족
강조하는 교과서를 다문화·인권 강조하는 교과서로>우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방향
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문화가정 자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다(\'06년 예고 후 \'07년 시행)<단일민족
강조하는 교과서를 다문화·인권 강조하는 교과서로>우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방
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