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주장하고 있다. 반면 후자와 같이, 지방자치단체의 교육학예에 관한 사무를 지방교육자치단체가 일반행정으로 분리독립하여 독자적으로 업무를 수행하여야 한다는 주장은 교육은 고도로 전문화된 활동이기 때문에 이를 위해서는 교육자와
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주(2004),“창의성 성향 검사의 타당화 연구”, 성균관대학교 석사학위 논문, pp.20-25
김길룡(2005),『지식 근로자 : 21세기 지식 사회의 중추 세력』, 서울 : 백산당, pp.11-25, pp.75-83
김세훈 외 한국문화관광정책연구원(2004), 『문화예술교육 중장기
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교육적사회적문화적 측면에서의 검토가 요구되는 것이다.
<참고문헌>
한국교육개발원, 2005
김경석(2004). 초등영어교육에 대한 교사들의 피드백. 응용언어학
김병성(2006). 교육연구방법. 학지사
이완기(2007). 초등영어교육론. (주)문진당
정
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문화, 예술 교육을 확대하여 사회적 갈등 요소를 순화하려고 노력하는 중이다.
(2) 토론 주제
시청 후 활동으로서 토론을 진행하고자 할 경우 교사는 학습자의 수준과 수업 여건그리고 학습목표를 고려하여 여러 가지의 주제를 제시할 수 있다
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문화만을 추구하는 사람들로 인해 문화적 양극화가 문제가 되고 있다. 이러한 현실에서 올바른 역사관을 확립하고 세계의 문화를 받아들일 줄 아는 인식은 현대를 사는데 있어 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정진웅, “문화상대주의교육
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주변의 사회적 인식이 가장 크게 변화되어야 한다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
치안정책 연구소 홈페이지
신동욱 연구관 / 아동·청소년기 가정폭력 경험이 성인범죄에 미치는 영향
‘새로운 다문화사회의 이해’ 저 임신웅 / 출판 교육
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문화교육의 현황과 과제. 학지사
- 조영달 외(2006). 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 다문
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문화재단,1999
이문원,<한국의 교육사상가>,문음사,2002
신천식,<목은 이색의 학문과 학맥>,일조각,1998
목은연구회,<목은 이색의 생애와 사상>, 1996
http://guilbut.netian.com/koryu.html 한국사상 고려시대편 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.생애
Ⅲ.
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주현 “UCC의 특징 및 현황” 2007. 3
웹 2.0 시대의 온라인 미디어 김익현서울: KT문화재단, 2006
문화콘텐츠 계약 매뉴얼 한국문화원콘텐츠진흥원 서울: 2006
웹 사이트
네이버 『www.naver.com』
지식포털 Yahoo 『www.yahoo.co.kr』
Google 『www.google.com』
Daum
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문화교육
세계지도 퍼즐
동물 퍼즐 세트
달력시계
4. 프뢰벨, 삐아제, 몬테소리의 비교
프뢰벨
몬테소리
몬테소리
삐아제
공통점
1. 어린이들에게 끝없는 발전 가능성을 봄.
2. 교육목적을 궁극적으로 종교적 가치에 관련시킴.
3. 공리주의자
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