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학교 대학원 박사학위 청구논문.
양영아 (2006). 성공적인 보육시설 운영 리더십의 탐색. 한국방과후아동지도학회.
김순복 (2006). 유치원 원장, 원감의 역할수행에 대한 교사의 지각 : 단설유치원, 공립(병설)유치원, 사립유치원간 비교. 영남대
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협동조합중앙회, 1992
함영일 : 최근 씨감자 생산에서 발생하는 몇 가지 문제점 고찰, 한국종자연구회, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 감자생산(감자재배)의 종서생산
1. 연구의 목적
2. 연구한 내용
1) 열매 채취
2) 종서 생산
3) 종서를 통한 감자 재
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후에 한국의 상황에 맞는 법안과 체계들을 강구해야 할 것이다.
* 참고문헌 및 사이트
김문, 「일본개호보험 사업의 현황과 과제」, 농업협동조합중앙회, 2002.
김미숙, 「일본의 공적 개호보험제도에 관한 고찰」,나사렛 대학교, 2003.
배상수,
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4. 어음대체결제제도의 장단점 분석
5. 어음제도의 문제점
1) 결제기간의 장기화
2) 수취어음 할인의 애로
3) 연쇄도산 가능성의 증대
4) 어음남발에 따른 사회적 폐해
6. 어음대체결제제도를 통한 어음문제 해결
참고자료
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학교
김승호(2000), 새로운 세기의 이익창출 경영전략, 한국전기공업협동조합
박상언(1992), 한국 대기업에 있어서 인사·노무관리전략의 역사적 변화에 관한 연구, 연세대학교
이동응(2000), 디지털경제 시대의 기업생존 전략, 한국개발연구원
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제4절 CSC사업 평가지표 측정방안
제5절 CSC사업평가의 활용방안
제6장 외국사례
제1절 일본의 고령자 생활협동조합
제2절 영국의 사례
제7장 결론
제1절 CSC사업의 당면문제
제2절 정책제언
참 고 문 헌
부 록
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사회적응강화프로그램
분야별 사회적응교육 : 성교육, 생활경제 이해, 남한경제구조 이해, 취업능력 강화 교육 등
탈북 아동청소년
사회적응 프로그램
월 1회 이상 상담 : 학교생활 적응 및 가정생활 점검, 개별학습지도, 방과 후 교실 참여 등
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학교사회복지사학회
교육인적자원부
보건복지부
청와대 브리핑 자료 “빈곤 아동 청소년 종합대책” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 원인
1) 개인적 원인
2) 사회적 원인
3. 빈곤 아동의 개념
4. 빈곤 아동의 유형
1) 소
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협동조합, 사회적 기업 등의 기업모델
2) 개개인에게 성공을 강요하는 사회분위기 개선
3) 공동체를 위한 공유재의 보호
4) 교육제도의 개선
5) 학연위주의 인맥 우선주의 타파
6) 입시제도 개선
7) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시
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학교는 학생 보호와 보육, 성인 평생교육 등과 같은 다양한 기능을 수행하는 것이 필요하게 되었다. 학교는 방과후 학교 프로그램의 제공을 통하여 이러한 사회적 필요와 요구를 충족시켜 줄 수 있다. 셋째, 방과후 학교는 학교의 지역사회화
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