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주며 당시 어른에게 자유롭게 접근하지도 못하였던 어린이들에게 ‘하늘 나라에서 가장 큰 사람’은 ‘어린이와 같이 자기를 낮추는 사람’이라 하면서 어린이들을 존중하였다.
참고문헌
ⅰ. 김장진(1996), 개혁주의 기독론, 고려신학원
ⅱ.
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주는 종말론과 정경』, 서울: 영문, 1992.
Sire, James저, 박우석 역, 『비뚤어진 성경해석』, 서울: 생명의말씀사, 1983.
강문석, 김일천 공저, 『기독교 이단제설』, 서울: 칼빈서적, 1991.
근광현 저, 『기독교 이단 길라잡이』, 서울: 도서출판 누가,
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웨스트민스터 신앙고백서와 헤르만 바빙크의 신학, 「웨스트민스터 신앙고백서와 한국 보수주의의 뿌리」, 개혁주의 성경연구소, 1999, pp. 187-188).
275) A.A. Hodge, op.cit., p. 222.
276) G. I. Williamson, 웨스트민스터 신앙고백서 강해, 나용화역, 1996, p. 14
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웨스트민스터의 신앙고백에 기초하여 말씀의 무오성과 말씀의 진리, 그 말씀안에 말씀으로 그리스도인의 참 된 주의 백성 됨을 고백하는데 맞추려고 노력한 것을 느낄 수 있었다.
과제로 하느라 한 번 읽은 것을 다시 꼼꼼히 읽어나가면서 책
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주의 이론을 본격적으로 발전시킨 것은 웨스트민스터 회의의 소수파였던 17세기 독립교회파라 할 수 있다. 교파주의 이론을 뭔가 내적인 기독교 신자의 경험 가운데서 기독교의 연합과 통일성을 추구하며, 개인적 신앙의 외적인 표현에 있어
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웨스트민스터 신학대학교 박사논문
-윤내현(2010), 활동 중심 게슈탈트 집단 상담이 초등학생의 책임감 향상에 미치는 효과, 광주대학교 석사논문
-전병식(2002), 비언어적 활동 중심의 게슈탈트 집단 상담이 초등학생의 자아존중감 및 자기 표
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웨스트민스터신학대학원대학교 학위논문, 2016
<저서>
최송식 외, 「정신건강론」, 학지사, 2014, p33.
김청송, 「정신건강론」, 공동체, 2013, pp375~394
<기사>
장윤형 기자, 청소년 정신 건강에 관심 기울여야 할 때, etnews 전자신문, 2017.09.06.
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주)
인터넷 사이트주소
http://blog.naver.com/zolla33e.do?Redirect=Log&logNo=20001885581
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=1102&eid=Zmz3xd+EJ5B3qoZH1TCs2nmGi+B3PY2v&ts=1038851823
http://kin.naver.com/open100/entry.php?eid=1+672KLY5hcq8C/8VREdVhlvq6R0/XSI Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 고딕 건축
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주에 걸친 쾌적한 생활을 보장한다.
신학원의 시설은 공장 부지의 중앙에 위치하였고 전방에는 놀이장과 운동장이 있었다. 유아학교 계단 아래에 있는 세 칸의 방-1-4세아를 위한 통풍이 좋은 방, 4-6세아를 위한 그림 동물 지도 등이 준비되
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신학원에 그 기원을 찾을 수 있다. 1944년에 마련된 버틀러 교육법은 유아교육의 제도적 기틀을 마련해 주었다.
이 법에 따르면 유아교육 기관의 종류는 크게 네 가지로 나누어진다. 즉, 2-3세 아동이 대사인 유아원,3-5세 아동을 위한 유아 학급
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