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조합(Contrast Color Coordinate)
3) 분리 배색조합(Separation Color Coodinate)
4) 강조색 배색 조합(Accent Color Coodinate)
5) 색상환 배열
6) 색채의 수직배열
7) 색채의 수평진열
Ⅵ. 디스플레이의 방법
1. 진열
1) 진열 방법
2) S 락 진열의 주의 사항
3)
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. 노동 시간의 인간화
1. 시간단축의 필요성
2. 노동시간단축, 노동의 적극적 과제
3. 노동시간 유연화
Ⅲ. 노동 작업의 인간화
1. 산업혁명기와 19세기
2. 테일러주의과 포드주의, 그리고 자동화
3. 노동의 인간화
Ⅳ. 결 론
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주고 읽게 한다.
학습도구에 포함되어 있는 사례를 중심으로 사실(fact)과 문제점(problem)을 찾아내고 이를 기록한다.
사실과 문제점을 바탕으로 각자의 의견(가설)을 제시하도록 한다.
각자의 의견이 정당화될 수 있기 위해 더 필요한 정보가 무
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주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기, 청소년기의 발달특징 및 발달과제
A.
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주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기, 청소년기의 발달특징 및 발달과제
A.
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주성과 책임성이 배양
③계획을 수립하고 해결방안을 모색하며 의사소통능력과 창의력 및 탐구능력이 개발
④소그룹으로 협동정신, 지도록, 희생정신 등이 배양
⑤문제해결과정에 영향을 주는 여러 가지 변수에 대한 이해
단 점
①의존적인
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협동심을 실천하며 긍정적인 관계를 형성하고 있다. 예술 활동에서는 창의성과 몰입을 통해 다양한 작품과 표현을 즐기며, 자연탐구 영역에서는 호기심과 탐구심으로 과정을 즐기며 학습한다. 이러한 모습은 ㅇㅇ이가 자기 주도성과 사회적
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주어진 5분간에 아이디어를 1란의 ABC에 3기를 건네준다.
동시에 왼쪽에 있는 사람으로부터 시트를 받는다.
받은 시트의 1란은 옆 사람의 생각/아이디어로 가득 차있다.
거기서 그 아이디어로부터 힌트를 얻은 것이라도 좋고, 혹은 새로 떠오
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주려는 따뜻한 태도도 종종 보인다. 교사와의 관계에서도 친밀감을 기반으로 자신의 감정을 안정적으로 표현한다.
예술경험
다양한 예술활동에서 자신의 감정과 상상력을 적극적으로 표현하며, 탐색과 창작에 대한 즐거움을 느낀다. 그리기
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조합하여 제시된 문제를 유아가 어떻게 적절하게 다룰 수 있는가를 중심으로 진행이 된다. 따라서 유아들은 프로젝트 접근법의 교과과정인 한 가지 주제를 선정하여 토론하고, 토론을 통하여 주제망을 구성하고, 표상활동 및 협동작품 만들
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