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통신상에 책의 표지나 주요 내용을 발췌해 실어 관심을 끌고 나서 주문하는 형식을 취했다. 그러나 지금 말하는 가상서점은 책의 전문을 입력해 통신 선상에서 직접 읽는 형식을 취한다.
미국의 경우 여러 출판사에서 인터넷에 접속해 온라인
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주제에 관한 찬반 의견 및 자신의 생각 쓰기(9-b, 10-b)
상상하여 짧은 글 쓰기(10-a)
자신의 과거 경험과 미래 계획을 글로 쓰기(10-b)
여행 후 간단한 기행문 쓰기(10-b)
Ⅵ. 영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 수업설계
ICT 활용 수업 설계
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정보통신윤리의 중요성과 네티켓에 대해서 개념정리를 제시할 필요가 있으며, 채팅, 음란물, 사이버 성폭력, 언어폭력, 온라인 게임, 사이버 중독, 와레즈, 불법복제 등 대부분의 청소년들이 인터넷에서 경험할 수 있는 문제들을 주제별로 나
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주제들을 안내해 주되, 궁극적인 선택은 학생들 스스로 결정하도록 해 준다. 교사는 지켜야 할 예절들, 정보통신 윤리 관계법, 폭력정보 및 음란 정보의 피해, 해킹과 바이러스 유포가 우리에게 미치는 영향, 사생활의 중요성, 저작권의 중요
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주제들을 안내해 주되, 궁극적인 선택은 학생들 스스로 결정하도록 해 주어야 한다. 교사는 인터넷이나 PC통신에서 지켜야 할 예절, 정보통신윤리 관계법, 폭력정보 및 음란정보의 피해, 해킹과 바이러스 유포가 우리에게 미치는 영향, 사생활
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정보통신기술 활용은 여러 가지 다양한 형태의 수업 환경을 구성운영할 수 있는 기회를 제공한다. 예를 들어, 인터넷은 소집단 프로젝트 중심의 협력 학습을 위한 매체로서 유용하게 활용될 수 있다. 프로젝트의 하위 주제별로 작은 집단을
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정보 만들기
2. 활동 유형별 교수-학습 단계
1) 수업 활동 수립 및 준비 단계
2) 수업 안내 단계
3) 수업 전개 단계
4) 수업 정리 및 평가 단계
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 계획
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활
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정보통신기술은 우리사회의 모든 분야에 다양하게 적용되고 있으며 이로 인하여 기존의 사회 현상이 빠른 속도로 변화하고 있으며. 이는 결국 교육현장에도 적용되어 전통적인 물리적 공간인 교실과 교사 중심의 교육에서 교실(사이버 공간)
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정보통신 용어사전』, 일진사, 1994년, 640p
-지식백과(키워드: 정보통신망)
-지식백과(키워드: 인터넷)
-지식백과(키워드: 사물인터넷) 정보통신망
다음 5개의 주제 중, 관심있는 주제 1가지를 선택하여 서술하시오.
1. Software-Defined Networking(SD
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정보 통신 활용 교육의 가장 이상적인 형태는 학생 1인당 1PC의 환경이다. 그래야 자기 주도적인 개별학습이 가능할 것이다. 그러나 학교의 현실은 그렇지가 못하므로, 차선책으로 생각할 수 있는 방안이 분단 학습 형태의 토론수업 모형에 분
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