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한다. 이를 위하여 직업재활종합센터의 체계적 연구와 전문인력양성으로 장애인의 직업능력평가를 가능하게 할 기초적 초석을 다지고 권역별·장애유형별 직업전문학교를 통해 지역사회 산업현장에서 필요한 기능인력을 매년 2천8백여명씩
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종합센터의 체계적 연구와 전문인력양성으로 장애인의 직업능력평가를 가능하게 할 기초적 초석을 다지고 권역별?장애유형별 직업전문학교를 통해 지역사회 산업현장에서 필요한 기능인력을 매년 2천8백여명씩 양성토록 한다.
장애특성에
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직업훈련의 학과목을 제시하면서 본인 스스로가 결정하도록 지속적으로 요구함.
계획 실행: 클라이언트는 1996년9월 서울직업종합전문학교에 6개월 과정으로 입학하여 졸업 후 훈련원에서 알선해 준 음식점에서 주방장으로 일하고 있음.
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직업학교를 가본다..
서울 종합직업전문학교, 돈보스꼬 직업전문학교, 하자 직업체험센타, 직업학교의 특징은 연령에 관계없이 입학이 가능하고 오랜 시간이 걸리지 않는다는 장점이 있습니다. 직업학교를 한번 방문해보고 공부하는 모습을
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학교 대학원 디자인학과 박사학위논문, 2008.
장윤진, 인상교정을 위한 이미지 메이크업 디자인 연구, 조선대학교 디자인대학원 논문, 2006.
전완길 외, 한국생활문화 100년, 장원출판사, 1995.
정은숙, 디자인 펌, JES직업전문학교, 2010.
조병순,
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종합사회교육시설과 같은 일반 평생교육시설이 128개 정도 있는 것으로 나타나고 있으나 이들 대부분이 민간 부문의 교육시설이고, 공공부문의 평생교육시설은 사회복지관, 청소년회관, 여성회관, 직업전문학교 등인 것으로 나타나고 있다.
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직업재활 기본체계의 재정비
Ⅶ. 청각장애인 취업 문제
1. 일반현황
2. 한국장애인 고용촉진공단의 사업실적분석
Ⅷ. 청각장애인의 직업교육 대책
1. 청각장애인들의 직업교육
1) 특수학교
2) 직업전문학교
3) 기타
2. 청각장애인의 직
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학교 밖 청소년 문제는 개인적인 문제로만 치부할 수 없는 복합적 사회 문제다. 이들의 삶을 개선하기 위해서는 맞춤형 상담, 교육 기회 제공, 직업훈련, 지역사회 연계 등 다양한 사회복지 실천 방안을 종합적으로 활용해야 한다. 이는 단순
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직업훈련체제를 구축할 수 있도록 함.
- 구직자에 대한 체계적인 홍보와 상담체계의 강화
·지방노동관서 창구담당자의 전문성제고와 정보자료·매뉴얼 등의 개발·제공
- 국가능력표준의 개발, 지식자본의 측정보고 지표의 개발 등 능력지표(
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직업전문학교
- 대구광역시 서구 평리4동 1186-1(053)558-0101
- 제과제빵
③ 특수학교 전공과
대구성보학교
- 대구시 북구 복현2동312-1 (053)941-1552
- 전자
④ 장애인복지관
대구장애인종합복지관
- 대구시 수성구 파동 1-1 (053)763-1011
- 귀금속공예, 도
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