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리가 높다. 페스탈로찌는 이미 150년 전에 바로 이점을 예언적으로 인식했던 것이다.
위에서 우리는 페스탈로찌의 교육사상을 다섯 측면으로 나누어 본바 있다. 이 다섯 측면으로만 한정하여 그의 시각에서 한국교육의 현실을 본다면, 우선 조
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리 되기를 바란다. 자원봉사활동은 민주사회의 한 시민으로서 지역사회에서 발생하는 사회문제 등을 예방, 통제, 개선하는 일체의 활동에 자발적으로 참여하는 자의 것으로 자원봉사활동의 가치는 그 주체가 국민이며 전 국민의 공동사회 내
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리 되기를 바란다. 자원봉사활동은 민주사회의 한 시민으로서 지역사회에서 발생하는 사회문제 등을 예방, 통제, 개선하는 일체의 활동에 자발적으로 참여하는 자의 것으로 자원봉사활동의 가치는 그 주체가 국민이며 전 국민의 공동사회 내
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리 되기를 바란다. 자원봉사활동은 민주사회의 한 시민으로서 지역사회에서 발생하는 사회문제 등을 예방, 통제, 개선하는 일체의 활동에 자발적으로 참여하는 자의 것으로 자원봉사활동의 가치는 그 주체가 국민이며 전 국민의 공동사회 내
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주체의 네트워크 강화
공공기관 뿐 아니라 학교, 지역사회, 민간단체, 그리고 기업까지도 이를 위해 담당해야 할 역할들이 분담되어야 한다고 강조한다. 다문화가족 포럼을 중심으로 학계-기업-민간이 협력하고 더 발전적인 네트워크로 성장
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리와 유심적 해석을 거부하는데 반해 원불교적 이(理)의 개념에는 이러한 불가적 진리관이 그대로 계승되어 있다는 것도 중요한 의미를 지닌다. 원불교 사상이 불법을 주체로 하고 있다는 대전제는 여기서는 다시 확인되고 있다.
참고문헌
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리고 인의예지는 性의 대강이며,性은 萬理를 포함한다. 허영불미하여 만사에 응하는 心이 민리를 갖추는 것은 당연한 일이다. 이 만리는 주체인 심이 지닌 ‘所當然之則’이며 그것은 인의 예지로 총괄할 수 있다. 인의 예지는 인으로 총괄되
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주체들의 혁신 노력 지원
4. 교육 행정과 교육자치의 개혁 - 민주화, 참여와 자치 강화
5. 안정적 교육 재정 확보 및 예산 운영의 합리화
6. 인사제도의 혁신 - 공정하고 신뢰로운 능력 위주 인사
7. 학교 운영 체제의 혁신 - 참여와 자치의 민
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주체인 가계,기업,정부가 ‘홀로서기’를 시도하는 대담한 변화는 고통을 수반하고 있다. 중국이 개혁 개방 당시 10년에 걸쳐 물가를 인상한 데 비해 북한은 일시에 물가를 올림으로써 급격한 인플레에 시달리고 있다. 물자 공급이 부족한 가
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주체에 의한 분류
4) 인수자 특성에 의한 분류
5) 인수자의 국적에 의한 분류
6) 정치적 관점에 의한 분류
2. 민영화의 방법
(1) 주식매각
(2) 정부의 규제완화
(3) 계약제도
(4) 민간위탁
3.한국의 민영화 추진 내용
4. 민영화의 과제
5. 우리나라 민
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