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정보기술의 현재와 미래, 과학사상
오광석(2002), 유비쿼터스 전자정부 추진 전략 및 구축 방안, 한국전산원 정보화지원단
윤종언·김득갑(2002), 디지털시대의 의미와 대응전략
이봉호·김동주, 정보통신과 한국의 변화, 커뮤니케이션북스
이
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정보통신기술의 발전으로 장애인들에게 새로운 가능성과 편리함이 제공되고 있지만, 비장애인들에게는 훨씬 더 많은 가능성과 편리가 제공되기 때문이다. 자전거와 비행기의 경주라고 할 수 있다. 사회의 다수를 차지하고 있는 비장애인들
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정보화
대학교육의 정보화는 각 대학 및 NIME에서 주도하고 있다. NIME는 \'78년 국공립 및 사립대학에 최적의 혁신적 교육방법 실현을 위한 자료 개발을 목적으로 국립학교 설치법에 따라 설립된 문부성 산하교육기관이다. 일본의 방송통신대학
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정보소양을 함양시키는 데 보다 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업 방법 역시 기능 위주의 수업보다는 정보통신기술의 활용 위주의 수업이 주를 이룬다.
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 교수 학습 계획
1) 학습주제선정
교
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주)지오라인, 2000
박희석 : 인터넷을 이용한 여행업의 internet marketing 전략에 관한 연구, 여행학연구 제8호 한국여행학회, 1998
오수길·정용일 : 한국 정보통신정책에 대한 신제도주의적 접근 IMT-2000 통신사업자 선정과정을 중심으로, 한국기술혁
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정보통신학술연구과제, 정보통신부, 1996
3. 노먼 제이콥스, 강현두 역, 대중시대의 문화와 예술, 홍성사, 1980
4. 박신의 외, 문화예술경영, (주)생각의 나무, 2002
5. 박진우, 정보통신 산업동향 - 컨텐츠, 정보통신정책연구원, 1999
6. 한국예술종합
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정보화추진단
* 한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습
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주도적 학습을 한다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
각 차시별 교수학습 내용을 세부적으로 나누고, 교사와 학생의 수업활동 내용을 상세화하여 전체적인 수업진행에 대한 흐름도를 구성했다. 또한 ICT 기능을 선정하고 이
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정보통신기술) 스웨덴 회의에서 작업문서로 채택
2) 1998년 9월
JTC1/SC6 북경 회의에서 공식(CD : Committee Draft) 문서 승인
3) 2001년 4월
JTC1/SC6 일본 회의에서 전송방식 및 기능에 따라 세부적으로 ECTP 규격에 대한 분할이 의결됨.
4) 2001년 12월
ECTP-2는
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인공지능의 주요 활용 사례
7. 생성형 인공지능을 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
1) IoT(사물인터넷)
2) 보안 기술
3) 빅데이터(Big Data)
4) 클라우드 컴퓨팅(Cloud Computing)
5) 딥러닝(Deep Learning)
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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