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기술 자체가 정보이고, 정보가 사회의 공기와 물 같은 존재이기 때문에 정보기술은 사회 변화의 근본 원인이 될 수 있는 것이다.
6. 참고문헌
(각주로 필요한 글에 붙여넣기 하였습니다.)
http://navercast.naver.com/contents.nhn?rid=116&contents_id=8166
http://
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기술개발사업 연구성과 기사 집중도에 관한 실험연구, 성균관대학교, 2008
김학민, 국내 항공기 재료산업의 현황과 기술개발 전략, 세종대학교 항공산업연구소, 1994
배성훈, 국내 통신비 지출 한계와 정보통신정책 개발, 한양대학교, 2008
조
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정보기술기업)의 주가상승
하이테크 세계에서 브랜드 가치를 키우는 데 돈을 쓰는 일은 낭비인가? 그래도 마케팅에 대한 투자가 필요하다면 어느 정도가 적정선일까?
하이테크 마케팅은 하드웨어, 소프트웨어, 인터넷 기업을 불문하고 제품
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기술은 교육 패러다임의 변화에 대처할 적절한 수단으로 활용되고 있다.
정보화 시대의 교육은 정보와 지식을 스스로 찾아 배우게 하는 자기 주도적 학습으로의 전환은 물론, 정보화 사회를 이해하고 이에 능동적으로 대처할 수 있는 문제해
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정보통신기술 소양 교육
1) 교육정보화 교육과정 편성·운영
(1) 컴퓨터 관련 독립교과 설치 운영(단계적 적용)
- 초등 1-2년 : 재량활동(주 2시간)중 1시간 의무적 컴퓨터 교육
- 초등 3-6년 : 재량활동, 특별활동, 특기·적성 활동 시간에 주당 1시
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금의 흐름관리 등이 가능하게 되었다.
여기서는 주로 반복적으로 수행되는 일상업무가 PC와 경영정보시스템(MIS)기술을 중심으로 전산화자동화되어 효율성이 제고되었지만, 업무담당자들에게는 여러 가지 부정적 측면도 있었다. 우선 정보기
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정보기술의 대응 방안
정보기술 환경의 주요 변화 방향과 그 특징을 단순한 이해와 사실 확인으로만 끝난다면 아무 의미도 없다. 정보기술 환경의 변화는 경영환경의 변화와의 상관관계를 면밀히 고려해서 분석해야 한다. 또한 조직의 특성
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정보의 공유, ③ 원활한 의사소통 기능, ④ 정보의 수정 및 저작이 용이함을 들 수 있다. 따라서 이러한 특성을 잘 활용하여 교과의 목표를 최대한 효과적으로 달성할 수 있어야 한다.
- 정보통신기술 활용은 교과의 목표를 달성하는 것이 주
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주 연구 분야
참고문헌
김형준(1996), 유럽의 정보통신 기술개발 프로젝트, 한국전자통신연구원
이수정(2004), 스웨덴 IT산업, 투자증가로 회복전망, KOTRA
이수정(2006), 스웨덴 산업특성 및 한-스웨덴 교역현황, KOTRA
이수정(2006), 스웨덴 BT산업 현황
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Ⅶ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습전략
1. 교수학습 과정
1) 학습주제선정
* 교육과정 및 목표분석
* 실생활중심의 주제선정
* 교과간 상호연계 가능성 탐색
* ICT활용의 적합성 판단
2) 수업목표수립
* 학습결과에 대한 명확한 진
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