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강 정비사업을 통해 생태하천을 만들겠다고 주장하고 있지만, 환경부가 제시하고 있는 제방의 모습과는 전혀 다른 형태다. 슈퍼제방을 쌓아 강과 뭍의 생태계를 단절시키겠다는 것과 다를 바가 없어 보인다. 심지어 두 번째 단면도 하단에는
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강 살리기 사업이 성공하기 위한 조건
첫째, 투입 재정을 알뜰하게 써야 한다. 22조6000억원이면 올해 교육예산 38조2000억원의 59%, 국방예산 28조5000억원의 79%나 된다. 지자체들은 이번 기회에 자기들 숙원 사업을 포함시키려고 눈에 불을 켜고
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강 정비 사업을 통해 생태하천을 만들겠다고 주장하고 있지만, 환경부가 제시하고 있는 제방의 모습과는 전혀 다른 형태다. 슈퍼제방을 쌓아 강과 뭍의 생태계를 단절시키겠다는 것과 다를 바가 없어 보인다. 심지어 두 번째 단면도 하단에는
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연구원
이태진 외(2010). 사회통합을 위한 복지정책의 기본방향. 한국보건사회연구원 사회복지정치학 2023학년도 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래
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연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에서 7강까지의 강의를 들은 후, 가장 인상깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 그 내용을 요약적으로 서술하시오.
1) 제 3강 - 사회적 위험은 누구의 책임인가 (참치 캔의 위험)
2) 제 3강 - 잔여적 사회
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연구원, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지와 빈곤이 어떤 관련이 있는지를 설명하시오.
1) 사회복지와 빈곤의 개념
2) 사회복지와 빈곤의 관계
2. 빈곤론 2~4강의 강의를 통해 배운 점과 느낀 점을 서술하시오.
빈곤론 2~4강 강의를 통
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연구원
스티븐 브레이크, 앤드류 존 2012 『철의 여인 마거릿 대처』 김태윤 역, 푸른물고기 사회복지정치학 2023년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여
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강의 2-4강
장미경, 송미경(2021), 청소년심리, 방송통신대학교출판문화원
송현옥(2009), 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
김인성 (2013),
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연구원
6) 정성희. 6강 강의록. ’배설양상‘. 노인간호학, 한국방송통신대학교.
7) 정성희. 6강 강의록. ’배설양상‘.
8) 정성희. 7강 강의록. ’휴식 수면 양상‘. 노인간호학, 한국방송통신대학교.
9) 이성훈. (1995). ’수면 설문지를 위한 수면
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강 사업에 지속적인 관심을 가지고 지켜봐야 할 것이다.
※ 참고자료
행복 4강 사이트 : http;//www.4irver.g
국토해양부 사이트 : http;//www.mltm.go.kr
환경부 사이트 : http://www.me.go.kr
이승호 수석 연구원-한국종합환경연구소 보고자료 (보설치 관련)
각
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