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(남북통일교육)의 문제점
Ⅸ. 통일교육(남북통일교육)의 활성화 과제
1. 장기과제
1) 통일의식 고취를 위한 통일교육 강화
2) 남?북한 교육과정 및 교육체제 비교 연구
3) 통일 이후에 필요한 교육과정 개발
2. 단기과제
참고문헌
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교과서」, 서울 : 한국노인문제연구소, 1980.
6. 보건복지부, 「보건사회」, 1995.
7. 아산복지재단, 「노인복지편람」, 1986.
8. 이두호, “80년대와 우리나라 노인정책”, 「한국노인문제연구」, 1980. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인복지행정의 기본체계
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연구』, 2012.
이세희,「프랑스혁명의 연구사」,『프랑스혁명사연구』, 부산대학교 출판부, 2004.
강성호(2009). 근대자본주의 세계체제와 유럽, 유럽중심주의를 넘어 세계사들로, 푸른역사.
김미경(2010). 세계화ㆍ세방화ㆍ다문화-아래로부터의
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연구를 하고 이를 학술지나 강연회를 통해 발표하는 작업도 중요하다.
2. 호스피스 관련 분야의 적극 참여
호스피스를 활성화하기 위해서는 의료 사업에 참여하고 있는 기업·재단이나 간호·의료·사회사업 분야와 성직자·약사·영양사·치
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연구: 아시아 여성과 한국남성의 이중문화 가정자녀를 중심으로 - 정현영, 숭실대 대학원, 2007
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구 - 우찌다 마사끼, 선문대 신학대학원, 2007
다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사 학생의 수용성
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재단건립에 관한 협상을 개시했다. 결국 독일 정부와 기업이 공동으로 기금을 출연하였다.
4) 진실된 역사교과서 서술을 위한 노력
1978~79년부터 제 3제국 시대 유대인의 처지와 홀로코스트는 교과이수지침과 교과서 서술에서 양적으로 질적
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<참고문헌>
이태진. 고종시대의 재조명. 태학사. 1999
이태진. 동경대생들에게 들려준 한국사. 태학사. 2005
이태진 외. 고종황제 역사 청문회. 푸른역사. 2005
서영희. 대한제국 정치사 연구. 서울대학교 출판부. 2003 서론
본론
결론
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연구, 권선진
- 인권 관점에서 보는 장애인복지, 유동철 1. 장애인인권의 개념
2. 장애인인권 문제 발생원인
3. 우리나라 장애인인권침해 실태분석
4. 우리나라의 장애인인권 위한 법률과 제도
5. 장애인인권침해 사례분석과 나의생
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연구소, 아세아문화사, 2000년
“친일청산법에 대한 헌법적 고찰 - 친일진상규명법과 친일재산환수법의 헌법상 문제”, 이재교, 인하대학교 출판부, 2007년
“해방 후 남한정부의 친일잔재 청산 - 법제도적 측면에서”, 이헌환, 국제헌법학회 한
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교과서 개정시마다 개정에 필요한 세미나와 각종 연수, 학계에 대한 공청회 등을 통해 나름대로 질 좋은 교과서 개발을 위한 노력을 기울였음에도 불구하고, 개발의 필요성과 문제점 제기는 항상 연구나 발표를 위한 헛구호에 그치고, 실제의
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