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표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3. 외부 내용전문가에 의한 평가
4. 컴퓨터 전문가에 의한 평가
5. 학습자에 의한 평가
참고문헌
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컴퓨터 통신
3. 컴퓨터의 공동 사용
4. LAN(Local Area Network)
5. 상업용 소프트웨어 등
Ⅵ. 컴퓨터바이러스(바이러스)의 예방대책
Ⅶ. 컴퓨터바이러스(바이러스)의 관련용어
1. CAI(Computer Assisted Instruction, 컴퓨터 보조 수업)
2. CD-ROM 타이틀
3.
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컴퓨터 통신
3. 컴퓨터의 공동 사용
4. LAN(Local Area Network)
5. 상업용 소프트웨어 등
Ⅵ. 바이러스(컴퓨터바이러스)의 예방방법
Ⅶ. 바이러스(컴퓨터바이러스)의 치료방법
Ⅷ. 바이러스(컴퓨터바이러스)의 관련용어
1. CAI(Computer Assisted Ins
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소프트웨어의 거의 모든 분야를 포함하여 새로운 병렬 처리 기법에 대한 연구를 불러 일으켰다. 또한 컴퓨터는 완제품이 아니라 부분품의 집합임으로 각각의 부분품에 대한 이해와 조합으로 필요부분에 대한 성능 발휘가 가능하며 부분에 대
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컴퓨터 활동 시 적합한 컴퓨터 소프트웨어가 사용되고 컴퓨터의 공동 사용이 고무되는 상황에서 컴퓨터 활동은 협동적이고 협력적인 상호작용의 양을 증가시킬 수 있다.
Tan의 연구에서는 컴퓨터 활동이 유아의 자아 존중감, 자율성 및 의사
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컴퓨터는 국가적으로 파급효과가 큰 기술인 반면 개별 기업이 연구개발을 수행하기에는 위험이 크고 장기적인 투자를 요한다는 면에서 공공부문과의 공동 연구가 필요한 영역이다. 우리나라에서는 1987년부터 NC조합을 결성하여 연구개발 프
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컴퓨터 교육보다는 이론, 원리 등을 체계적으로 다루고 이를 밑바탕으로 깊은 사고력과 응용력을 배양할 수 있는 컴퓨터 과학 교육이 무엇보다도 필요하다.
넷째, 인도에서는 초등하교 과정에서부터 불법소프트웨어 복제와 같은 지적 재산
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소프트웨어를 받는 경우 일주일 이상 경과된 것을 받는 것이 좋다.
10. 결론
컴퓨터 바이러스는 컴퓨터 프로그램이나 실행 가능한 부분을 변형하여 자기 자신 또는 자기 자신의 변형을 복사하는 명령어들의 조합으로, 일종의 소프트웨어이며
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협동학습 기법, 협동학습의 이론과 실제, 교육마당 21, 교육부
◇ 박도순·홍후조(1998), 교육과정과 교육평가, 서울 : 문음사
◇ 송영기 외(2001), 수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원
◇ 최유현(2001), 제7차 교육과정에 따른 실과 교수-
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소프트웨어를 받는 경우 일주일 이상 경과된 것을 받는 것이 좋다.
Ⅷ. 결론
컴퓨터 바이러스는 컴퓨터 프로그램이나 실행 가능한 부분을 변형하여 자기 자신 또는 자기 자신의 변형을 복사하는 명령어들의 조합으로, 일종의 소프트웨어이며
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