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정주연 - 선진국과 한국의 직업교육훈련제도의 특성과 한계, 서울: 집문당, 2002
최성수 - 직업교육체제의 문제점과 개선방안, 서울 : 한국경제연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업환경의 변화
1. 지식기반 경제사회의 진전
2. 세계화·지구촌
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4-과학조직가 펠릭스 클라인 : 에를랑겐 계획
5-클라인의 임용정책 : 힐베르트와 민코프스키
6-최초의 산학 협동 협의체 출현
7-페르마의 마지막 정리와 괴팅겐 수학
8-괴팅겐 수학의 영광
9-나치의 등장과 괴팅겐 수학의 종말
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대학입학 특별전형 중 학교장의 추천에 관한 사항
⑩ 학교운동부의 구성, 운영에 관한 사항
⑪ 학교운영에 대한 제안 및 건의사항
⑫ 기타 대통령령, 특별시, 광역시 또는 도의 조례로 정하는 사항
운영위원회의 정수는 5인 이상 15인 이내의
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대학의 직업교육
Ⅴ. 평생교육제도
1. 문해교육
2. 계속교육
Ⅵ. National Plan of Action on Education for All by The year 2000
1. 비문해의 해소(Eradication of Illiteracy : EOI)
2. 초등교육의 일반화(Universalization of Primary Education : UPE)
3. 발전을 위한 계속교육(
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7) 고등 기술학교 교육의 목적 ( 〃 54조)
고등 기술학교는 국민생활에 직접 필요한 직업기술교육을 하는 것을 목적으로 한다.
Ⅷ. 교육의 목표
1.
교육목적
교육목표
1 목적
2 장기성
3 고정성
4 포괄성, 추상성
5 논리적 선행성
1 수단과 방법
2
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대학, 기업, 연구기관의 연계 강화와 대학 경쟁력 제고
4) 서비스 산업 고도화를 위한 인적자원 확충
5) 문화예술의 지식 자산화를 위한 전문인력 양성
3. 국가 인적자원 활용 및 관리의 고도화
1) 공공부문 인적자원개발 선진화
2) 민간부문
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73) 재학 중인 학생에게 일정기간 산업체에서 현장실습을 하도록 의무화하였다. 산학협동교육으로 영국에서는 \'sandwich system\'이라 하는 것이 있고, 독일에서는 \'dual system\' 그리고 미국에는 1908년 신시내티공과대학에서 처음 시작하여 널리 확
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할 것이다.
★참고자료
http://fs.fips.go.kr/index.jsp 해양수산부 어업생산통계
http://aqua2000.net/ 아쿠아2000
http://www.fepi.re.kr/ 수산경제연구원
2005수산양식 진흥을 위한 심포지엄 - 군산대학교 수산과학연구소
세계어업 및 양식업 회고 - FAO
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70년대 → 1980년대
(향토학교) (새마을운동) 산학협동
최초; 1906. 미. 신시내티대학
4)특징(Olsen. \'학교와 지역사회‘)
①생활향상
②학습의 실험장
③지역사회 센터
④문제 중심 교육과정(사회문제), 생활중심 교육과정
⑤주민 참여(교육 x)
⑥민
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7) 학교 교육 과정을 사회의 요구에 보다 적합한 계획을 운영 1. 현장실습의 개념
가. 현장실습의 기원
나. 현장실습 관련 법규
다. 현장실습의 유형
2. 학교기업을 통한 현장실습
가. 학교기업제도의 의의
나. 학교기업 사례 – Fairfax
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