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Ⅶ. 시설아동을 위한 놀이치료
Ⅷ. 시설아동을 위한 독서치료
1. 독서치료의 단계
1) 문자단계
2) 추론단계
3) 평가단계
4) 창조단계
2. 독서치료의 활동
1) 중심활동
2) 추후활동
3. 독서치료의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습을 소개하거나 자료를 소개하는 수준이 아니라 학생들의 학습이나 컴퓨터 활용 능력 신장에도 도움이 되며 교수학습 방법 및 학급 경영에도 큰 변화를 가져올 수 있는 적극적인 교육 활동이기 때문이다.
참고문헌
* 강신천(2000), 인터넷에
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교육프로그램 연구”, 홍익대학교 미술대학원 학위논문, 2004
인터넷 싸이트
국립현대미술관 www.moca.go.kr
아트선재센터 www.artsonje.org/asc
게티센터 www.getty.edu/education
구겐하임미술관 www.gugenheim.org/education
뉴욕현대미술관 www.moma.org/education
보스톤
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교육적 가치를 학교교육과정의 일부로 활용한다면 학교교육의 한계를 극복할 수 있을 뿐 아니라 미술교육을 보다 발전시키고 확장시킬 수 있을 것이다.
참고자료
이보아, 『박물관학 개론』, 2000년, 김영사
최정희, “미술관과 공교육 연계
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자료실-콘텐츠교육자료-영유아(유치원) 대상 인터넷·스마트폰 과의존 예방콘텐츠(2023)- 친구는 마음을 나누는 거예요 지도안, 활동지
https://www.iapc.or.kr/
*강의안에 기재된 한국정보화진흥원의 스마트쉼센터 홈페이지 자료입니다. 과목명:
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현장에서 체벌이 없어지고, 학생들이 인격적인 대접을 받기 위해서도 학생과 교사 모두 원칙을 반드시 지켜야만 한다.
7. 학교시설과 교육자료의 개선과 다양화가 필요하다
교육활동의 내용은 교육 시설과 밀접한 관련을 갖는다. 우리의 경
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교육과 교육과정
1. 균형(Balance)
2. 통합(Inclusion)
3. 연계(Connections)
Ⅲ. 홀리스틱 유아교육과정에의 적용
1. Image work 교육의 활용법
2. 학습 지도상에서의 명상 도입
3. 사랑의 마음열기(연습1)
4. 주제 단어를 수용하는 명상(
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현장 중심의 계속적인 직업교육 체제 개편으로 현장성 제고
㉢ 지식기반 산업화에 따른 체계적인 진로지도 및 진로정보의 구축과 제공
㉣ 직업기초능력 강화, 환경문제에 대한 인식제고, 기업경영능력 배양 등 직업교육의 질적 제고와 산업
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학습지도의 개념
2. 갈등학습지도의 유의점
Ⅵ. 국어과 읽기학습지도(수업, 교육)
Ⅶ. 국어과 창의성개발학습지도(수업, 교육)
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
1) 문학 영역 및 쓰기 단원
2) 아이디어를 산출해 내는 활동
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학습이 중요하다.
Ⅶ. 초등학교 저학년의 기능지도
1. 기능지도의 필요성
개인의 자아실현을 위해서 기능을 발전시킬 필요가 있고, 직업에 대비하기 위하여 기능의 교육이 필요하며 분업을 통한 사회적 기능의 수행에 공헌하게 되므로 기능교
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