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다 효과적으로 치료해주기 위해서는 그들의 사고방식과 이해능력에 대한 인식이 있어야 할 것이다. 그런 측면에서 이번 영화는 나에게 새로운 또 하나의 과제를 던져주었다. 물론 그 짧은 시간 동안의 경험으로 청각장애자들을 이해한다는
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영화 ‘신석기블루스’에서>
영화 신석기블루스에서는 진영의 어머니가 청각장애인으로 나온다.
진영의 어머니 : “저 사람 총각이냐?” (수화)
진영의 어머니 : “수입은 얼마나 되냐?” (수화)
신석기 : 어머니께서 뭐라고 하세요?
진영 :
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태극기 휘날리며를 보고 정말 재미있고
감동깊게 본 것 같다.
Because of all these elements, I deeply enjoyed "Taeguki." 1. 굿바이 마이 프렌드
2. 타이타닉
3. 허니 를 보고
4,태극기 휘날리며를 보고
5. 괴물을 보고나서
6.해리포터와 불의잔
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영화제의 목적
(1)인권영화제의 실천
3. 청소년 인권영화제 일정
11. 영화 줄거리 소개 및 선정이유, 영화별 부대행사(체험, 토론)
1. 첫번째날-전쟁에서의 인권(씬레드라인, 지옥의 묵시록)
2. 두번째날-장애인의 인권(조제 호랑이 그리고
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장애청소년 20명 (남 12명 여 8명)
1)장애 청소년 본인과 보호자와의 전화상담, 방문 상담 후
2)상담일지
심리검사
지능검사
2004년 1-2월
2004년 3월
저소득층 비교육 장애청소년 20명 (남 12명 여 8명)
1)심리진단
2)지능검사지
정기적 상담
수시로
장
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후 포부에 대해서 기술해 주세요.
3. 본인의 성장과정(가치관 및 인생관에 영향을 끼쳤던 경험과 이 경험을 통해 변화된 점 포함)에 대해 기술해 주세요.
4. 단체 속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 기술해 주세요.
5. 한
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