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영화를 보러 가기로 했습니까? （ ）
① いま ② きんようび ③ どようび ④ にちようび ⑤ あいません
□ ナレ는 일요일 무엇을 합니까? （ ）
① なにも しない ② えいがを み
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이해력이 높고 훈련의 효과도 지속적임
연령에 관계없이 초인지 활동이 결핍된 학생은 문제 해결력이 낮음(Brown-1980)
초인지 활동을 자극하는 초인지 전략 수업모형을 고등학생들에게 적용한 결과초인지 전략 수업모형에 따라 수업 받은 학생
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기말고사
1. ② 29. ①
2. ② 30. ⑤
3. (가), (라), (마), (바) 31. ⑤
4. ⑤ 32. ①
5. 제 3 세계 33. ③
6. ⑤ 34. ④
7. 냉전 35. ④
8. ⑤ 36. 여가
9. 국제 무역 기구(WTO) 37. ①
10. ⑤ 38. ⑤
11. ④ 39. ③
12. ① 40. 개인주의
13. ③ 41. ①, ④
14. ⑤ 42. ⑤
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이해하기 빠른 것 같다. 광고계의 입문을 하려면 사물에 대한 끊임없는 관심과 애정을 가져야 하고, 많은 경험을 토대로 견문과 지혜를 쌓아야하며, 사람을 이해하는 넒은 마음과 새로움에 대한 끊임없는 욕구가 있는 사람이어야 한다는 것을
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기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업을 토론, 실험, 실습, 프로젝트학습 등 학생참여형으로 개선하고, 진로탐색 활동 강화와 함께 다양한 체험활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도. 학생들의 행
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기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도이다. 즉, 학생들은 중학교 한 학기 동안만이라도 시험 부담 없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로탐색의 기회를 가져야 한다는 취지로 마련된 정책이
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이해
1) 'Make a connection' 사업의 배경
2) 'Make a connection' 사업의 목적
3) 세계각국의 'Make a connection' 사업의 예
4) 한국의 'Make a connection' 사업- 공부방 지원사업
5) 지원사업 후원 및 주관단체
2. 미국의 커뮤니티
1) Crooked Creek 종
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-참고: 미국과 우리나라의 약물 남용 통제전략
<결론>
4. 사회복지적 개입
1)개인적 개입
2)집단적 개입
3)지역적 개입
4)의료사회사업적 개입
5)교정복지적 개입
6)사회․제도적 개입
5. 기말고사 문제
6. 조원들의 소감
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기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도로 학생들이 중학교 한 학기 동안 만이라도 시험 부담없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로 탐색의 기회를 가져야 한다는 취지에서 마련된 정책
ㆍ장점
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이해
1. 적성, 흥미, 가치 및 성향 조사
Ⅲ. 자기진단 및 분석
1. MBTI 검사
2. HOLLAND 검사
Ⅳ. 인생 성취 스토리
1. 중학교 성적향상
2. 특급전사(군복무시절)
3. 2010년 국제디자인 공모전 입선
4. 참고자료
Ⅴ. 직업 정보 탐색
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