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보육일지, 생활기록부
발달행동목록표,생활기록부
시설설비
보육실(포복실,유희실),양호실,수유실,조리실,목욕실,
교실,유희실,도서실,양호실
교원자격
보육교사1,2급 유치원정교사1,2급
유치원정교사1,2급 준교사 1. 영유아 보육법에서 이
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보육일지 (부분)의 예
만 5세반 보육일지
주 제
바람
목 표
바람을 관찰해보고, 바람을 일으키는 방법을 안다.
활동
활동내용
준비물
7:30
~ 9:00
등원
·등원하는 아이들을 안아주며 반갑게 인사나누기
9:00
~ 9:30
오전간식
·손을 씻고 간식
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보육교사는 보육일지를 통해 매일 영 유아의 식사, 배변활동 상황, 기분상태 등 건강상태를 부모에게 알려 건강에 이상이 있을 때 즉시 대처 할 수 있는 체계 마련
- 보육일지
(4) 건강 검진
- 영유아보호법 시행규칙 보육시설 장이 영 유아 및
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특수보육 프로그램 운영을 책임지고 맡을 기관이 조속히 지정하고 프로그램의 내실화 및 관련 서비스 지원도 확대되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
유수옥 외, 역 장애유아 통합교육 전략, 창지사, 2006.
이소현 외, 장애유아통합 유치원 교육
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교실을 상상하는 모습에서 창의력과 예술적 감각이 느껴진다. 관찰일지 남아 1
관찰일지 남아 2
관찰일지 남아 3
관찰일지 남아 4
관찰일지 남아 5
관찰일지 여아 1
관찰일지 여아 2
관찰일지 여아 3
관찰일지 여아 4
관찰일지 여아 5
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대해서 잘 알고 있는 것으로 생각된다. 유아관찰일지(아동관찰일지) 9월 유아관찰일지 작성표-9월 한달동안 만 5세를 대상으로 평가인증 유아관찰일지 서식에 맞추어 작성,영역별 관찰내용과 관찰평가 포함,유치원어린이집실습일지
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‘ㄴ’이 들어가요. 내 이름에도 들어가는데.”라고 이야기한다. XX는 자음과 모음을 조합해서 XX반 글자를 만들어서 교사에게 보여주며“선생님 내가 혼자서 우리 반 이름 만들었어요!”라고 말한다.
사회관계
X/XX
XX가 블록으로 생일상을 구
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XX. XX~XXXXXX. XXXX. XXXX
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
XXXX/XXXX
실외활동 시간에 XX가 그림자 밟기 놀이를 하고 있다. XX는 술래인 XX이가 도망가자 XX이를 따라가서 XX이의 그림자를 밟는다. 그리고 다음에는 지이가 술래가 되어
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년월일
XXXX년 X월 XX일
관찰교사
아무개 교사
관찰기간
XXXX. X. X~XXXX. X. XX
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
X/X
로프를 이용해서 길 건너기 놀이를 하고 있다. XX는 로프 사이로 두 다리를 모았다가 벌렸다가를 반복하며 로프를
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관찰 일지
X재
담 임
원 장
X
XXXX학년도
X X 반
(만X세)
이 름
X
성 별
여
관 찰 자
X
생년월일
XXXX.XX.XX
내용
월
관련영역
관 찰 내 용
해석 및 교수전략
X월
기본생활습관
X
<X월 XX일>
아침에 등원하면서 선생님은 누구인지 물어보았고 컵과,양치
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