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평가와 포트폴리오. 서울 : 교육과학사.
천경록(2005). 국어과 교사의 읽기 영역 평가 전문성 기준과 모형, 국어교육 117호. 한국어교육학회.
최병우이채연최지현(2000). 매체언어와 국어 교육: 매체언어와 교수학습 방법에 관한 연구. 서울대학교
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포트폴리오를 발견할 수 있을 때까지, 개인의 연구는 계속될 것이고, 또 이러한 것이 필요할 수 있도록 많은 관심을 가져야 할 것 같다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
“포트폴리오 평가방법의 과정에 대한 사례연구 : 유아교육 현장에서”. 권정숙(2002
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2.2 평정척도
2.3 일화기록
2.4 전자매체 기록
2.5 포트폴리오 평가
3. 가장 유용한 평가 유형: 포트폴리오 평가
3.1 포트폴리오 평가의 정의
3.2 포트폴리오 평가의 장점
3.3 포트폴리오 평가의 적용 사례
4. 결론
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5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
1) 교과의 구조
2) 포트폴리오 평가
5. 참고자료
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도움이 되지 못함
⑤ 사업에 대한 전략적 평가는 상대적 시장점유율이나 시장성장율 그 이상의 것을 요구함.
즉, 기술적·계절적·경쟁적·기타 요소들이 그 예임 1. 개 요
2. 분석목적
2. 작성방법
3. 4분면 설명
4. BCG Matrix의 한계
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포트폴리오기법은 비구조적인 평가로서 아동의 긍정적 변화에 초점을 맞출 수 있다. 유아의 스마트폰 사용 시간을 체크하고 그 시간을 다른 놀이 활동이나 사회성 발달에 기여하는 다른 활동으로 대체하고 이를 기록하여 포트폴리오를 작성
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평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
가. 공통형 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
1, 표준화검사법의 이해
2, 적용
나. 지정형: ?포트폴리오 평가의 출현
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평가 과정 및 방법
1) 포트폴리오법에 대하여 안내한다.
2) 개인 포트폴리오 작성 및 관리 요령을 설명한다.
3) 개인의 포트폴리오 계획서를 작성하게 한다.
4) 수시로 학생의 포트폴리오를 보면서 피드백 한다.
5) 평가의 끝 단계에서는 학생의
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평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
2) 교육평가의 종류
3) 교육평가의 방법
2. 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유
1) 포트폴리오 평가(선택한 평가방법1)
2) 관찰 평가(선택한 평가방법2)
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포트폴리오 제작시 사진 촬영 협조를 받은 경우는 사실대로 기록하고, 작품 해설서도 체제에 맞게 정성껏 작성해서 함께 제출하여야 한다. Ⅰ. 포트폴리오의 정의
Ⅱ. 수행평가로서의 포트폴리오
Ⅲ. 포트폴리오의 조건
Ⅳ. 포트폴
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