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평가
교육이수 3개월후 사용자에p 설문하여통해평가
전년도 사고율과 교육년도의전사고율평가
(예) 평가계획
(8) 기타: 결론적으로 프로포절은 경쟁이다. 따라서 프로포절을 통해 귀 기관에서 제안하는 프로그램이 문제해결을 위한 최선의 대
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프로그램 및 노인취업알선, 공동작업장 운영 등 경제활동에 참여 할 수 있는 기회를 부여하여 노인의 고용 및 소득보완사업을 꾸준히 확충해 나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
“너희 젊음이 너희의 노력으로 얻은 상이 아니듯 나의 늙음도 내 잘못
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프로그램의 실행단계에서의 변화를 예측할 수 있는 통찰력과 예기치 못한 상황에서 신속하게 대처할 수 있는 능력과 기술이 필요하다.
IV. 프로그램 평가
마지막 단계는 평가이며 두 가지 목적을 가진다. 첫째는 프로그램의 실천과정에서 수
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예방적 차원에서 초.중등학교의 학교사회사업에 대한 관심과 노력이 기울어져야한다. 이를 위해 교육부의 단계적인 접근방안을 수용하되, 중장기적인 안목에서 초.중등교육법에 학교사회사업의 근거조항을 삽입하도록 입법 활동을 강화해
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공동모금회, 자원봉사센터, 복지관련 시민단체 등이 있다. 이들 기관에서는 지역사회실천전략이 잘 추진될 수 있도록 리더십을 개발해야 한다.
5) 평가 및 재사정 단계
지역사회복지실천 전개과정에서 적절한 방법과 프로그램이 원활하게 진
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노인,아동 후원 결연사업)
* 인적 결연 (예: 가정도우미, 실직가정지원 파랑새 나누미)
III. 가정(개인)보호사업
1) 문제가정 발견 및 사정과 서비스 연결
2) 문제가정 보호
* 취업부업 훈련 및 알선
* 아동탁아 / 청소년 보호
* 노인보호
참고문헌
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개발연구원, 1997) p.29~33, p.81~101
5. 표갑수 [아동청소년복지론] (나남출판, 2004(?)) p.388~389
6. 한인영, 학교와 사회복지-학교사회가업의 이론과 실제, 학문사, 1999
http://user.chol.com/~exodusme/school.hwp
http://blog.naver.com/made1213/9736712
http://kowon.dongseo.ac.kr/~
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프로그램 계획 및 준비
클라이언트 홍모 및 모집
공부방 & 영어교실
양육비 지원
직업 훈련 및 교육
레크레이션
상담프로그램
견학프로그램
가족유대강화 프로그램
멘토링
편부모 가족 홍모
6. 예산계획
관
사업비
항
공동모금회 “편부모 가
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평가
2. 기관의 비젼 및 목표
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
(1) 클라이언트 및 대상 지역
(2) 주요사업
(3) 서비스 전달체계
(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가
4. 기관의 행정사항
(1) 기관의 조직구조 (조직도, 기관
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접근
2. 가족상담의 특징
3. 가족상담의 원칙
4. 가족상담의 전개과정
5. 가족상담의 유의점
IV. 개입
1. 의의
2. 프로그램개발을 통한 개입
V. 평가와 종결
1. 의의
2. 종결의 유형
3. 평가
VI. 가족복지사업과 기록
* 참고문헌
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