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증진 가족놀이치료 프로그램 개발 및 효과」(박사학위논문, 명지대학교, 2010) 1. 가족놀이치료
1) 가족놀이치료의 발달배경, 개념
2) 가족놀이치료의 기본 이론
3) 가족놀이치료의 특성
4) 치료과정
5) 치료사의 역할
6) 치료 기법
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대한 존엄성과 대인 관계 대처 방안 학습 등과 같은 감성교육 프로그램의 개발과 시행이 근본적인 대안이 될 수 있다. 바람직한 학교문화 조성을 위한 예방교육의 차원에서 학교생활 적응력 향상을 위한 프로그램, 대인관계 대처 능력 증진
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대인관계 및 사회성을 증진시킨다.
Ⅳ. 프로그램 평가 및 팀회의록
1. 프로그램 평가
(세부)목표
목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구)
1-1.
인터넷 게임 중독에 대한 정보 제공과 그 위험성을 청소년
스스로 자각 한다.
측정 도구: 인
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청소년의 교육적 효과에 미치는 영향연구, 경기대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 역량 개발이란
2. 청소년 역량 개발에 도움을 주는 프로그램 - 레크리에이션 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로그램 명-가족간의 대인관계 기술교육
가족간에 어떻게 대인관계를 습득하고 향상시켜야 하는지 주요 기술을 교
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대인관계 문제 사례 (SNS 중독)
2, 충동, 공격성 발생 사례 (스마트폰 게임 중독)
3. 신체적 문제 발생 및 스몸비족 사례
Ⅱ. 문제해결을 위한 청소년지도활동 혹은 프로그램
1. 청소년지도황동 혹은 프로그램의 개요
2. 청소년지도활동 혹은
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프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로그램 명-가족간의 대인관계 기술교육
가족간에 어떻게 대인관계를 습득하고 향상시켜야 하는지 주요 기술을 교
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프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로그램 명-가족간의 대인관계 기술교육
가족간에 어떻게 대인관계를 습득하고 향상시켜야 하는지 주요 기술을 교
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프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로그램 명-가족간의 대인관계 기술교육
가족간에 어떻게 대인관계를 습득하고 향상시켜야 하는지 주요 기술을 교
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프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로그램 명-가족간의 대인관계 기술교육
가족간에 어떻게 대인관계를 습득하고 향상시켜야 하는지 주요 기술을 교
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