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대인관계의 형성에 도움을 받는다.
6) 사례관리
정신건강증신센텅 1.
서론
2.
본론
1) 정신건강증진센터 개념과 목적
2) 주간재활프로그램
3) 사회기술훈련
4) 지역사회적응훈련/정신건강 교육
5) 예술요법
6) 사례관리
3.
결
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관계 33
2. 사례관리의 개념 35
3. 사례관리자의 역할 35
제 2 절 지역사회중심재활 사업에서의 사회복지사의 역할 38
1. 지역사회중심재활의 정의 38
2. 지역사회중심 재활사업의 필요성 39
제 7 장 결론 44
참고문
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프로그램을 청소년에게 적용하여 정신건강 증진을 도모하고, 청소년 자신의 문제에 스스로 대처할 수 있도록 청소년의 정신적 웰빙 향상을 위한 사회적 분위기 조성이 필요하다.
참고문헌
김서윤(2008). 청소년의 스트레스와 신체화의 관계에
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프로그램
중고생 300명
나사랑학교
학교부적응 학생들의 자신감을 증진시키고 학교생활에 대한 적응능력을 높이는 프로그램
중고생 25명
사이코드라마
수능생을 대상으로 사이코드라마를 통해 자신의 감정과 정서를 표현할 수 있도록 돕는
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프로그램의 효과성을 지속적으로 검토하여 발전시키는 것이 중요하다. 또한, 청소년들이 보다 쉽게 집단상담에 접근할 수 있도록 학교 및 지역사회에서 적극적으로 지원해야 한다.
향후에는 청소년 집단상담의 효과를 극대화하기 위해 보다
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대상으로 청소나 도배, 외출동행 서비스 등에 입소자들을 직접 참여하게 함으로써 그들의 자신감과 자아존중감을 증진하게 하였다. 이러한 프로그램은 참여율과 효과성이 좋은 편이라고 했다. 입소자들의 자활에서 제일 중요한 것이 본인의
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서론
사회복지 프로그램은 17~18세의 학업중단 청소년들을 대상으로 사회성 향상과 진로지도를 중점으로 하는 프로그램으로 설계되었습니다. 이 프로그램은 각 청소년의 개인적인 상황을 고려하여 맞춤형 지도를 제공하며, 그들이 사회적으
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프로그램의 교육은 유아의 능력, 대인관계, 창의성을 증진시켜 자신감 있고, 발명적이며, 책임감있고, 생산적인 인간을 육성하는데 그 근본 목적이 있는데 현대적으로 볼 때 꼭 필요한 교육 프로그램이라고 생각되어진다. 가정의 핵가족화,
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프로그램의 교육은 유아의 능력, 대인관계, 창의성을 증진시켜 자신감 있고, 발명적이며, 책임감 있고, 생산적인 인간을 육성하는데 그 근본 목적이 있는데 현대적으로 볼 때 꼭 필요한 교육 프로그램이라고 생각되어진다. 가정의 핵가족화,
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증진시켜 가족성원간의 상호의존적인 관계를 형성하도록 돕는다. 둘 Ⅰ.서론
Ⅱ. 장애아 부모의 양육 스트레스
1. 장애인 과 가족이해
2. 장애아 부모의 이해
3. 장애아 부모의 양육스트레스
4. 장애 자녀에 대한 부모의 정서적
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