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학습의 정의
*학습이론 기본 원리
*행동주의 학습이론
*Pavlov 고전적 조건형성(Classical conditioning)
*Thorndike 도구적 학습이론(instrumental learning theory)
*Skinner 조작적 조건 형성 이론 (Operant conditioning)
*Bandura 사회학습이론 (social learning theory)
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학습이론의 원리
1) 관찰학습
2). 관찰학습의 네 가지 구성 요소
3) 자기효능감
3. Bandura의 사회학습 이론이 교육에 주는 시사점
4. 실제적 적용
5. 논의점
Ⅲ. Skinner와 Bandura의 차이점
1) 인간관
2) 기본가정 차이점 Ⅰ. 스키너의 사회학습이
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이론
(1) Pavlov의 고전적 조건형성 - 고전적 조건화
2. 스키너(Skinner)의 행동주의 이론
(1) 주요개념
1) 조작적 조건화(조건형성)
2) 강화(reinforcement)
3) 처벌(punishment)
(2) 스키너 행동주의의 기본가정
3. 반두라의 사회학습 이론
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건화와 조작적 조건화의 공통점
1) 강화
2) 소거
3) 학습
4) 연합과정
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
1) 강화 연계성
2) 피험자 반
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학습이론
1. 손다이크의 시행착오 학습이론 정의
2. 고양이 실험
3. 소속성의 법칙
4. 효과의 법칙
5. 연습의 법칙
6. 준비성의 법칙
Ⅵ. 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
1. 조작적 조건화
2. 조작적 조건 형성의 주요 측면
1) 조형
2)
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이론과 실제, 학지사, 2009.
9. 정도언, 프로이트의 의자, 웅진지식하우스, 2009.
10. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점 및 예를 기술
1. 고전적 조건형성과
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학습내용, 교수방법 및 절차를 이해해야 하며, 유아의 학습지도와 생활지도를 위해 행동수정 이론과 그 방법 및 절차에 대해서도 알아야 한다.
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
1) 유사점
성숙주의 이론과 학습이론은 과학적인 방법을 사
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스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
4. 행
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스키너의 조작적 조건형성이론
① 정적 강화와 부적 강화
② 일반화와 변별
③ 일차적 강화물과 이차적 강화물
④ 프리맥의 원리
⑤ 강화계획
(4) 헐의 체계적 행동이론
① 매개변인
② 습관의 강도
(5) 행동주의 이론의 교수. 학습에의
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이론과 다르게 행동주의에 관한 이론을 전개한 것이 큰 공헌이다. 그의 실험적인 분석을 통한 조사는 그의 이론에 관한 신뢰성을 더욱 가지게 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의에 대하여 살펴보
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