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/ 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동주의이론
1. 파블로프의 고전적 조건형성
2. 스키너의 조작적 조건형성
II. 사회학습이론
III. 학습이론의 평가
* 참고문헌
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학습이론
2. 행동주의 학습이론의 배경
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론
3) 왓슨(J.B. Watson) 공포 조건화 이론
4) 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
5) 반
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스키너의 이론은 인간을 조작이 가능한 대상으로 취급하고 있기 때문에 인간의 자유와 존엄성을 무시할 수 있다는 것이다. 또한 동물실험의 결과를 그대로 인간에게 적ㅇ요하고 있으나, 인간의 행동은 동물과 다르므로 인간의 행동을 동물과
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학문이기 때문에 이러한 네 가지 학습 이론은 심리학자에게 아주 의미 있는 이론이다. 1. 행동주의 심리학의 기본 가정
2. 파블로브의 고전적 조건형성
3. 스키너의 작동적(조작적) 조건형성
4. 통찰학습
5. 모델링 학습, 모방학습
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학습자의 환경을 통제하거나 변화시킴으로써 행동을 변화시키려고 시도한다. 행동주의 이론은 일반적으로 파블로프의 고전적 조건화 이론과 스키너의 조작적 조건화 이론으로 대별된다. 파블로프의 고전적 조건화 이론에 의하면, 학습이란
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un.hs.kr/nobel/nobellist/B23p0739b.html <학습이론을 주장한 학자들>
1. 반응적 조건형성(respondent conditioning)
2. 조작적 조건화(Operant conditioning)
3. 인지학습이론
< 경험적 예>
♥ 파블로프 · 스키너의 이론 비교 분석!
<결론>
<참고 문헌>
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들어, 아동이 새로운 단어를 말했을 때 부모가 긍정적인 반응을 보이면, 그 아동은 해당 단어를 더욱 자주 사용하게 됩니다. 이는 긍정적인 강화가 작용하여 언어 사용을 촉진하는 것입니다. 1. 스키너의 학습이론
2. 촘스키의 생득이론
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조작적 조건형성의 교육적 적용
스키너는 다음과 같은 조건하에서 학습은 가장 효과적으로 진행된다고 말했다.
(가) 학습할 정보를 작은 단계로 제시한다.
(나) 학습자에게 그의 학습의 정확성에 대한 피드백을 빨리 준다.
즉, 그가 정보를
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Skinner의 이론
스키너는 인간이 학습을 하는 것은 단순히 자극-반응의 종류만이 아니라고 주장하였다. 그는 그 외에도 반응에 따른 행동이 자극환경을 조작함으로써 결과적으로 다시 그 행동이 발생할 가능성에 영향을 미친다고 주장하였다.
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학습된 타액분비 반응을 조건반사라고 부르며, 이 과정을 고전적 조건 형성이라고 한다. 그리고 왓슨의 조건형성에서 왓슨은 인간의 정서 반응도 학습으로 조건형성이 가능하다고 주장하였다. 스키너의 조작적 조건형성이론에서 행동은 그
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