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수련시설, 자연권 수련시설, 유스호스텔로 정리되었다. 그런데 양법 모두 청소년복지시설은 매우 소홀히 다루어졌다. 다만 청소년기본법에서 한국청소년상담원, 시도청소년종합상담실, 시 군 구 청소년상담실에 관한 사항을 상세히 규정하
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수련을 통해서 하나로 통합되는 것이란 주장을 찾아 보기란 어렵지 않다. 무도의 철학과 이론이 무도 수련이나 종목적 특성이나 역사와 같은 좁은 배경에서만 모색될 것이 아니라, 이러한 보다 넓은 사상적,
철학적 시각에서 규정되고 이론
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수련 및 자격인정에 관한 규정 제6조에 의한 수련병원 및 수련기관으로써 진료권 내의 전반적인 의료기술의 향상과 의료 전달 체계를 확립하기 위하여 대학병원은 500병상, 대학병원이 아닌 종합병원은 700병상 이상으로써 의료기관의 요청에
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운영 그리고 이러한 복지시설에 대한 정부 지원 등에 관한 규정을
전혀 담고 있지 않았다.
(4) 청소년상담사업의 확대
정부는 전체 청소년의 건전한 육성과 특히 요보호계층 청소년의 고민상담,
취업과 진로, 여가문제 등을 지원할 수 있는 \'
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규정에 의하여 벤처기업에 포함시키는 사업의 결정
3. 제4조제1항제5호의 규정에 의한 기술평가기관의 인정
4. 제10조제1항의 규정에 의한 기술개발지원계획 시행지침의 수립
5. 제18조의 규정에 의한 전문위원회의 구성 · 운영 등에 관한 사항
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운영하여 질높은 영재교육을 제공하도록 한다.
2) 영재교육 담당교사 양성과정 및 연수과정을 설치 운영하여 영재교육 담당 교사의 자질을 높인다.
3) 교육부와 지역 교육청에 영재교육 전담부서를 설치한다.
4) 영재교육 진흥법을 제정하여
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규정은 불필요한 것으로 보여진다. 이는 국어에서 이름은 독립적으로 사용되는 예가 없을 뿐만 아니라 고유어 이름은 나눌 수도 없기 때문이다. 또한 각종 행정 구역 단위명을 표기하는 데 있어서 짧은줄표를 사용한다는 규정도 행정 구역
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규정의 미흡
2. 국가교육과정 기준의 성격과 법적 지위 기능 규정 미흡
3. 교육과정 제정?개정 및 질 관리를 위한 행정체제 및 담당 기구 설치?운용의 법적 근거 미비
4. 교육과정 개정 범위의 요건과 방법 및 절차 등에 대한 규정 미비
5. 고
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회사업학을 전공한
석사학위 이상 소지자로서 보건복지부장관이지정한 전문요원 수련기관에서 3년
이상 수련을 마친 자
② 2급 정신보건사회복지사 자격취득 후 정신보건시설 또는 보건소에서 5년 이상
정신보건 분야의 임상실무 경험이 있
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규정지으면서 비행이 점차 고착화되어 가는 것으로 나타나고 있다. 따라서 이들의 비행 성향이 고착되기 이전 초기에 이들을 사정하고 개입한다면 비행의 고착화를 실질적으로 차단하는 효과를 가져 올 수 있는 것이다. 1. 청소년정책의
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