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다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축(Ⅰ) :
한국사회의 수용 현실과 정책과제 - 김이선, 황정미, 이진영(한국여성정책연구원)
⑦ 한국 ‘결혼 이주여성’의 교차하는 위치성에 대한 연구 : 태국 출신 결혼 이주 여성의 사례를 통해
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교육 과제
5. 김성수. 이주노동자 문제와 그 대안 : 내재화된 자유주의를 중심으로
6. 조민식. 송시형. 다문화가정 자녀의 사회적 차별문제 - 수도권 거주 다문화가정 자녀를 중심으로
7. 김범송. 다문화가족 지원현황 및 정책대안 - 국제결혼 이
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가정 자녀를 지도상담하는 전담 교사를 지정하고, 선배 또는 또래 친구와 1대1 결연을 활성화, 대학생 멘토링 프로그램 등.
※ 전북 장수초교는 국제결혼가정 자녀 각각에 대해 전담교사 및 도우미 친구 지정(‘06~).
(4) 학교를 다문화가정 교육
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국제결혼을 통한 이주여성들의 급격한 증가로 인해 나타난 다문화 사회에 대한 정의
2. 해외의 다문화 정책
1) 미국의 다문화 정책
2) 일본의 다문화 정책
3) 스웨덴의 다문화 정책
3. 사회의 문제를 해결하고자 노력 했던 사례
4. 국내
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국제결혼은 결혼 이후에 나타나는 다문화가족의 아동통합과 복지문제를 해결하기 위하여 사회적 인식변화와 교육환경의 변화 그리고 보육과 자녀교육비 등이 절실히 요구된다.
셋째, 보육시설에 대한 지원이 요구 된다. 다문화가족의 증가
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교육복지대책을 마련하여 교육의 양극화를 방지하는 등의 교육소외에 대한 방지대책을 마련할 필요성이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화가정의 문제사례를 찾아서 건강가정관점에서의 제도적 필요성을 논해 보았다. 다문화가정
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교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 ‘소수자’로만 보는 것도 문제라고 할 수 있다. 그들이 성장했을 때에는 국제화 시대에 필요한 전
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자립과 참여로 통합되는 사회
3) 이민자 사회통합을 위한 복지지원 내실화
4) 인권과 다양성이 존중되는 정의로운 사회
5) 협력에 바탕한 미래지향적 거버넌스
6) 해외이주여성을 위한 다문화교육 지원
7) 다문화 가정의 기초 생활 안정
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교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 ‘소수자’로만 보는 것도 문제라고 할 수 있다. 그들이 성장했을 때에는 국제화 시대에 필요한 전
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교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 '소수자'로만 보는 것도 문제라고 할 수 있다. 그들이 성장했을 때에는 국제화 시대에 필요한 전문
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