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다문화교육은 최근 크게 부각되고 있으며 학교의 역할도 확대되고 있다. 다문화 사회로의 진입을 경험하고 있는 시점에서 다문화 이해교육은 학교교육을 중심으로 한 정규교육과정 뿐 아니라 사회교육의 한 측면으로서도 매우 중요한 가치
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국제결혼 자녀의 경우에는 동화교육이 강조되고 있지만, 한편으로 외국인 노동 자녀의 경우에는 다문화교육이 강조될 필요가 있다. 그리고 미국의 미시간주 교육부가 다문화교육 성명서를 채택한 바와 같이, 다문화가정 자녀가 많은 지역의
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문제점
1. 의사소통문제
2. 가정폭력 및 성적학대
3. 보건의료서비스의 접근성 문제
4. 결혼이주여성의 출산적응
ⅲ해결방안
1. 이주여성과 자녀에 대한 언어 교육
2. 사회적 편견 개선
3. 출산관리와 문화 이해하기
Ⅲ
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다문화교육을 실행하고, 그 문제점을 찾아 보완하고 우수사례를 꼽는 등 많은 현실적인 노력이 이루어지고 있다.
먼저 올바른 다문화교육이 이루어지기 위하여는 다문화가정 자녀와 일반학생들을 구분지어서 교육하는 것은 옳지 않다. 여러
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다문화가족 형성과 갈등에 대한 연구 :한국의 광주·전남지역 사례를 중심으로」, 광주 : 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2007.
이영옥, 「국제결혼의 문제와 해결을 위한 방안」, 완주군 : 한일장신대학교 한일신학대학원 석사학위논문, 2008
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문제가 발생하게 된다.
다문화 가정의 이혼율이 점점 증가하는 것을 볼 수 있다. 2005년에는 3.3%였던 이혼율이 2011년에는 10.10%로 가장 높은 이혼율을 보여주고 있다.
4) 정부정책의 문제
정부 정책의 문제점이 있는데 교육관련직원 또는 상담센
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우리나라 사회와 유사한 점이 많아 우리 사회 의 다문화 통합정책이나 다문화가정 자녀 교육정책에 좋은 사례가 될 수 있다. 독일 다문화가정 자녀 교육정책은 정착된 연대구조로 지역실정에 맞는 현실적인 다양한 프로그램을 제공하고 사회
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다문화사회와 교육.한국교육개발원.(2007.315.)
김은미,양옥경,이해영(2015).<다문화사회,한국>.경기도 파주 :나남신서.
박병섭(2016).<이주민과 다문화가정과 함께하는 다문화주의 철학>.서울 :실크로드.
국제결혼 이주여성의 문화적 갈등
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사례를 바탕으로 한 개선 방안.\" 국내석사학위논문 동아대학교 대학원, 2012. 부산
김희경, “다문화가정 여성결혼이민자의 스트레스 유형분석”, 2010, The Women’s Studies 2010. Vol. 78 No. 1 pp. 119~158 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가정 내 문제
2. 차
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문제 감소 기대).
- 국제결혼 이주여성들이 자녀양육과 부부관계 유지, 한국요리에 대해 배움으로써 한국에서의 건강한 가정생활을 형성할 수 있는데 도움을 준다.
- 더 나아가 현재의 자녀 혹은 미래의 자녀계획이 있다면 자녀의 교육에도 도
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