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다문화주의 실패 논란 가열’,『연합마이더스』, 2011.03
‘유럽의 무슬림 프랑스 폭동 1년’, 『한겨레신문』, 2006.10.25
‘유럽의 이민자 실태 ‘통합유럽’ 그늘아래 40여년 차별’, 『한겨레신문』, 2005.11.08
‘이주노동자도 다 같은 노동자(독
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다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 ‘방과 후 학교프로그램’으로 한국어(KSL)지도, 교과 지도, 문화체험 교육 등을 강화해야 한다. 또한 복지부조사(‘05)결과 여성 결혼이민자의 22%가 전문대졸 이상이다. 이와 같이 능력을 갖춘 결혼이
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이주를 허용하지 않고, 노동시장의 일부 영역에 한정해 개방하는 정책이다.
한국 다문화주의에 대한 문제점은 정부주도의 동화주의적 요소가 강하다는 지적이 제기되고 있다. 또한 이주노동자에 대한 온정주의적 시선을 바탕으로 하는 정부
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인식해야 함.
참고문헌
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사, 2003
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2002
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사, 2003 1. 다양한 가족 형태의 등장 배경
2. 다양한 가족 형태와 구조
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국제 결혼 현황
2. 본론
1) Kosian
가) 코시안의 정의
나) 코시안 현황
다) 다문화가족 자녀의 학교 재학 상태
라) 부모 국적별 다문화가정 학생 현황
마) 도시 코시안
바) 농촌 코시안
2) 문제점
가) 소득
나) 교육
다) 인종차별
라)
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다문화사회의 갈등완화 방안
다문화사회 갈등의 갈등완화, 개선방안의 일환으로 지역민들과 이주노동자 및 다문화가정 들 간의 커뮤니케이션 장을 적극적으로 마련하여 소통의 단절 문제를 해소하여야 한다. 호주의 예를 보면, 조화롭게 살
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이주여성들의 차별에 대한 사람들의 인식을 바꾸는데 있어서 우리 모두의 노력이 필요하다고 생각한다.
5. 정리
위의 신문기사 이외에도 다문화가정의 문제점으로 경제적인 어려움, 다문화 가정 자녀들의 정체성 혼란, 문화 차이 등등이 있다
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교육대학교, 2008
다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교적응 - 김경자, 진주교육대학교, 2008
다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점 - 홍영숙, 광주교육대학교, 2007
농촌지역의 국제결혼 가정 자녀가 경험하는 어려움에 관한 연구 - 서
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다문화가정의 배경
2. 다문화가정의 이해
Ⅱ.본론
1. 다문화 가정의 개념
1) 일반적인 정의
2) 다문화에 대한 우리의 가치관
2. 다문화가정의 성립 배경 및 특성
1) 이주 노동자 가정
2) 국제 결혼 가정
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다문화가정아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구- 박민서
보건복지부 통계자료
출입국-외국인 정책본부 자료
경기도 교육청
충청북도 교육청
국내 결혼이민자 가정 자녀문제에 관한 연구- 권오희
국제결혼 이주여성 실태
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