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자녀복지 정책의 수립과 국제결혼 가정의 학생을 위한 지원 단체와 학교 간의 연계 시스템 등이 마련되었으면 좋겠다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 국제결혼 가정의 학생
(2) 이주노동자 가정의 학생
(3) 새터민 가정의 학생
(4) 한민족 가
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다문화 가정의 한국어교육 욕구분석. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김용희(2011). 다문화사회의 도래와 정책대응. 한양대학교 공공정책대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정이란
2. 다문화가정의 문제점
1)
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다문화 가정의 범주에 있어서 이주노동자가정, 새터민 가정을 적극 도입하여 그들에 대한 법적 권리를 확보하는 것이 중요하다. 그렇게 될 때, 다문화 가정 자녀의 교육 권리 문제도 해결될 수 있다.
다문화가정 자녀 교육에 있어서 본국의
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교육의 기회를 제공해야하며, 한국인 배우자의 적극적인 협력이 반드시 필요하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 국제결혼의 개념과 특성
2. 국제결혼의 증가원인분석
3. 다문화가정의 이주여성들이 겪는 문제점
Ⅲ. 결 론
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국제결혼과 다문화가정의 개념
2. 국제결혼 및 이혼과 관련한 통계
3 . 출신국가 비율 및 국내 분포 지역·연령차이
4. 외국인 여성이 국제결혼을 선택하는 이유
5. 국제결혼의 문제점 및 해결과제
1) 국제결혼의 문제점
가. 언어
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다문화교육 정책의 일반목표는 다문화가정 자녀의 한국적응을 도모하는 동시에 일반학생과 우리국민의 다문화주의 의식을 제고하는데 두고, 구체적 목표로는 국제결혼 이민자와 새터민 자녀는 한국사회를 구성하는 일원으로서 자아정체감(
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결혼하여
태어난 자녀
북한에서 태어나서 한국에 입국한 자녀
새터민이 국내에서 가족을 형성하여
국내에서 태어난 자녀 다문화가정의 정의
다문화가정의 유형
다문화가정의 현황및실태
다문화가정 특성및문제점
현행복
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, 대영문화사 2010 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육이란
2. 다문화가정의 증가
3. 다문화가정 학생지원정책 추진현황 및 평가
4. 기존 다문화 학생정책의 시사점
5. 국외 사례 및 사시점
1) 일본
2) 독일
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가정폭력에 대한 대처방법의 교육도 필요하다고 본다. 따라서 다양한 다문화 관련 내용의 교육을 통하여 여성결혼이민자가 한국에서 생활함에 있어 자신이 주체가 되어 자기문제를 해결할 수 있는 사회분위기를 만들어감과 동시에 여성결혼
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하겠다.
3. 참고자료
다문화가정의 이해 (결혼이민가정의 가정폭력, 자녀왕따, 학습부진) 문성식, 김이진 외 2명 저 | 이담북스 | 2012.06.13. 1. 다문화로 인하여 나타나는 사회적 문제
2. 기타 다문화가정의 문제점과 해결방안
3. 참고자료
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