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공학, 유림문화사
김경민, 서영훈, 신주옥, 이혜영, 하영미 공저(1997), 미생물학5판, 라이프사이언스
이삼빈, 고경희, 양지영, 오성훈 공저(2001), 발효식품학, 도서출판 효일
조형용, 신해천, 김영숙, 최동원 공저(2003), 식품분석실험, 광문각
Lynne
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실험): Multisim 사용한 모의 실험(시뮬레이션)
■ 모의실험회로 1 : 연산증폭기의 A/D 변환기 회로
- 모의실험 결과 그래프 및 표 :
1) 정현파 입력
XSC1XSC2
2. 삼각파 입력
XSC1XSC2
■ 모의실험회로 2 :
- 모의실험 결과 그래프 및 표 :
D3
D2
D1
D0
0
0
0
0
5.
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1) 순수한 나프탈렌
(2) 나프탈렌 + 디페닐아민
2. 결과 도출
◎ 실험 데이터를 그래프 종이에 도시하고 어는점을 구하시오.
(1) 순수한 나프탈렌
① 그래프
② 어는점
(2) 나프탈렌 + 디페닐아민
① 그래프
② 어는점
a. 용액
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1.2611)×26.18 }
η = 10.973
③ 무색 볼베어링 :
{ η} over {9.54 }
=
{ (2.897-0.98)×15.56} over {(2.897-1.2611)×18.66 }
η = 9.32206
④ 실리콘의 상대점도 ηAveraga = 10.0472
5-3. 오차의 원인 및 토의1]
- 각 물질의 이론적인 점도와 실험을 통해 얻은 상대 점도를 비교
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1.2.2 냉동 기준사이클의 온도제어
1.2.3. 바이메탈
1.3 시퀀스 제어 및 회로 구성
1.3.1 시퀀스제어(sequential control)
1.3.2 시퀀스제어의 종류
1.3.3 시퀀스제어의 동작
1.3.4. 시퀀스제어 부품
2. 실험회로
2.1 회로도
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1(Brain Korea21)
Ⅶ. 대학교육의 문제점
1. 암기위주의 교육
2. 대학의 브랜드화
3. 교육기능 상실
4. 해방직후의 개방적 자유방임형의 대학정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실험대학의 실시
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시 오차에 대해서 조금이나마 알게 되어서 다행이다. 그동안 오차를 너무 가볍게 여기고 있었던 것 같다. 보다 세밀한 실험이 이루어지도록 노력해야겠다. 실험 Ⅰ. 힘과 연모
1. 실험 내용
2. 실험 분석
3. 심화 학습
4. 반성 및 제언
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1㎛)
간접 측정법 전기저항법 - 쿨터계수기(1 ∼ 100㎛)
광산란 및 회절법(0.1 ∼ 100)
기체투과법과 흡착법( > 1㎛) [1]. 요 약
[2]. Abstract
[3].서 론 (Introduction)
[4]. 이 론(Theory)
[5]. 실험 장치 및 방법(Experiment)
[6]. 실험 결과 및 고찰
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10
20
200
1
1.6
3.4
2.86
56.60
56.31
30
300
0.4
1.3
3.9
3.97
92.03
69.62
풀이
=
10
20
30
6-1 결과값 그래프
⑴ R-C 회로
R-10 R-20 R-30
R-L 회로
R-10 R-20 R-30
R-L-C회로
R-10 R-20 R-30
7. 토의
일정한 진동수의 교류전류가 흐르는 R-L-C 회로의 임피던스를 구하는 실험이었다.
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1. 신형식, “화학공학 기초실험 (Laborotory Manual)", 1st Edition, 전북대학교, 화학공학부, 전주, chapter 10
2. 김광진, “동아대백과 사전”, 3rd Edition, vol. 30, 동아출판사, 1985, pp 461
3. 김진일, “유기단위공정”, 2nd Edition, 보성문화사, 1993, pp325-326
4. 최
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