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1http%3A%2F%2Fwww.heybears.com%2F103
Untitled (n.d) 출처:
http://www.mathedu.org/cai/u.html
임규혁(1996).학교학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사
구강외 5 옮김(2006). 실천과 연구의 통합 교육심리학. 시그마프레스
조규락김선연(2006). 교육방법 및 교육공학. 학지
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실험이 될 것이다.
7. 참고문헌
http://heebok.kongju.ac.kr/teacher/modern/atom.htm
http://search.empas.com/search/all.html?q=frank+hertz&qn
http://www.happycampus.com/pages/2001/05/12/D1026175.html
학 번
이 름 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험이론
4. 실험장치
5. 실험방법
6. 예
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화학교재 연구회
실험 방법: 단국대학교 출반부 (공학용) <대학 화학실험법> 대학화학실험법 편찬위원회 1. 실험 날짜
2. 실험 제목
3. 실험 목표
4. 실험 이론
5. 실험 기구 및 시약
6. 실험 방법
7. 실험결과
8. 고찰
9. 참고 문헌
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생물학』삼광출판사, 2000년 1월 10일, 류근태 외역
. 『대학미생물학[제8판]』탐구당, 2000년 2월 20일, 민경희 외역
. 『NAVER 지식검색 - Encyber 두산세계대백과』
. 『http://plaza4.snut.ac.kr/ - 서울산업대 식품공학과』
. 『http://home.postech.ac.kr』 1.
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1학년 수학 http://www.gyo6.net/
○ 교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부
○ 김응태 외(2004), 수학교육학 개론, 서울대학교출판부
○ 구광조 외(1989), 수학과 교육, 서울 갑을 출판사
○ 수학교육학신론, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학Ⅰ
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1) 인물정보 (Albert Bandura, 1925~)
2) 기본개념
3) 주요개념
Ⅳ. 행동주의 이론의 시사점과 한계점
1. 시사점
1) 행동기법들의 다양성
2) 실험연구 평가
3) 윤리적 책임
2. 한계
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제어시템공학 -淸文閣
MATLAB을 이용한 자동제어 - 진영사 ■목차 index
01. 공기조화기란?
02. 용어설명
03. 시스템 모델링
04. Ziegler-Nichols 조정법 소개
05. Z-N계단응답법을 이용한 제어기 설계
06. 참고자료
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1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 유형
1. 반복 연습형(Drill & Practice)
2. 개인교수형(Tutorials)
3. 모의실험형(Simulations)
4. 교육용 게임형(Game)
Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의
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150ml/min 일 때, = 2.65116 ⇒ ∴ X = 0.72
⇒ 200ml/min 일 때, = 2.34782 ⇒ ∴ X = 0.70이 된다.
다시 정리해 비교해보면
▶k값의 비교
V
960ml
1920ml
k
0.788
0.789
▶전환율의 비교
flow rate V
960ml
1920ml
100
0.58
0.84
150
0.57
0.72
200
0.54
0.70
2. 토론
이 번 실험은 Tubular reac
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제곱을 합성저항으로 나누면 전체 출력전력은 점점 감소함을 알 수 있다. 전압의 증가량보다 저항의 증가량이 크기 때문이다).
6. Reference
http://physlab.snu.ac.kr 1. Introduction
2. Theory
3. Procedure
4. Data&Results
5. Discussion
6. Reference
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