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II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계 (exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
2. 브론펜브렌너가 강조한 내용
3. 교육적 함의
4. 생태학적 이론의 영향
III. 결론
* 참고자료
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II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계 (exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
2. 브론펜브렌너가 강조한 내용
3. 교육적 함의
4. 생태학적 이론의 영향
III. 결론
* 참고자료
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생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 면담 청소년
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생태학적 이론
2. 브론펜브레너의 소개
3. 브론펜브레너의 생태학적 접근
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
4. 브론펜브레너의 연구 및 저서
5. 교육적 함의
※참고문헌
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이론(생태학적 이론, 생태체계이론)
I. 일반적 특성
II. 생태학이론의 환경
1. 사회적 환경
2. 물리적 환경
3. 시간과 공간
III. 생태학이론의 체계
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외부체계
4. 거시체계
5. 시간체계
IV. 브론펜브레너
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생태학적 체계이론
브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 생태이론을 가족과 인간발달에 적용하는 데에 중요한 역할을 하였다. 개인이 생명을 유지하고 발전해 나가는 생활의 장으로서 4대 생활체계를 미시체계, 중간체계, 외체계, 그리고 거시체계로
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체계의 구성
생태학 이론에서의 체계는 사회체계에서 강조한 2차원으로 구분한 미시체계와 거시체계, 3차원으로 구분한 미시체계, 중간체계, 거시체계가 있다. 또한 Bronfenbrenner(1979)는 환경 체계를 미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계 4차
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이론이다.
브론펜브레너는 인간과 사회적ㆍ물리적 환경과의 상호작용을 바탕으로 상호의존적이고 변화하는 구조를 5개의 주요한 체계로 규정하였다. 즉, 그는 생태학이론의 체계 수준을 미시체계, 중간체계, 외부체계 및 거시체계, 시간체계
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: 시간과 노력비용이 적게 들어 경제적
*단점 : 개인별 발달상이 파악하기 어려움
- 단기간 종단적 접근방법 : 종단적 + 횡단적 절충한 방법
.연령이 서로 중복되는 어린이 집단을 선정하여 주기적으로 조사하는 법 미리보기 및 목차확인
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브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 이론
I. 브론펜브레너의 생애
II. 생태학적 이론
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
III. 브론펜브레너의 생태학적 이론에 대한 평가(비판점 및 교육적 시사점)
* 참
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