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사회 복지론 감 정기외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1. Focus A: 표적집단과 문제의 설정 (identifying the population & the problem)
2. Focus B: 문제의 분석---문제의 원인에 대한 분석
3. Focus C: 개입가설의 형성
4. Focus D
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사회복지조사이론은 사회복지문제의 연구과정을 알려주는 데 도움이 되는 핵심개념으로, 사회복지에서 정책과 실천을 알려주는 데 결정적인 역할을 한다. 목 차
1. 서론
가. 사회복지조사론이란
2. 본론
가. 사회복지
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조사대상 및 자료수집방법 -------------------------------- 14
1. 조사대상 ---------------------------------------------- 14
2. 자료수집방법 ------------------------------------------- 14
제2절 측정도구 및 분석방법 ----------------------------------- 15
1. 측정도구 -
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사회사업가들에게 거시적 체계 개입 모델은 지역사회의 계약된 계획의 이행을 위해서 강력한 도구로 적용된다.
참고문헌
조휘일·김선희·권순미·김정희·최원희(2008), 사회복지실천론, 서현사
한인영·장수미·최정숙·박형원 역(2006), 사회
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사회복지실천론 (양서원) 양정남, 최선령
사회복지 실천이론의 토대 (나눔의 집,1999) 미국사회복지사협회(NASW)
집단상담이론과 기술 (대구대학교) 임성문
사회복지실천론 (학지사,2003) 조휘일, 이윤로 공저
집단사회사업실천 (사회복지개발연
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측정불가능) - 목 차 -
■ 평가의 이유
1. 서비스 전달의 진행과정
2. 질평가
3. 책임/ 책무
4. 목표 달성
■ 사회사업에 관한 실천연구의 짧은 역사와 범위
■ 경험적 증거 세우기 단계
■ 실천을 위한 경험적 증거기반이론 규칙
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아
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론』, 양서원, 1994.
3. 이군현, 『교육행정 및 경영 -조직이론적 접근-』, 형설출판사, 1997.
4. 한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
5. 정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
6. 덕성여자대학교 유아교육
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시험 볼 때 커닝을 한 적이 있다.
18. 학교에 지각을 한다.
19. 학교 생활에서 근신, 정학 등의 처벌을 받은 적이 있다.
20. 무단 결석을 한다.
21. 나는 학교 시설물을 손상시키거나 망가뜨린 적이 있다.
22. 수업이나 자율학습 시간에 무단 이탈한
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Frank Smallwood
▶Suchman
▶William N. Dunn
: (1)효과성
(2)능률성
(3) 충족성
(4) 형평성ㅡ ① 수평적 형평성 ② 수직적 형평성
ㅡㅡㅡ>형평성 측정을 위한 지표
① 파레토 기준
② 롤스 기준
③ 지니 계수
(5) 대응성
(6) 적합성
<<참고문헌>>
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