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사회복지사는 공부를 계속해야 하는데, 특히 석·박사 공부가 아니더라도 사회복지실천의 경험을 축적하고 클라이언트에게 더 좋은 프로그램을 많은 곳에서 실현시킬 수 있도록 사례 및 조사 연구를 계속 해야 한다. 이 과정에서 연구자나 평
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이해하기 위해 끊임없는 노력이 이루어져야 한다. 그리고 이미 알아 낸 자식들은 널리 알리고, 개인과 사회의 자기실현을 향상시키는 수단을 고안하는데 활용되어야 한다.
◆ 사회복지 전문직은 이러한 가치들을 보호하고 실행하는데 헌신
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이해에서 비롯된 행동을 무마하기 위해 사용될 때 문제가 된다. 결국 클라이언트가 자신에게 심각한 해를 입힌다는 실제 적이고도 강력한 증거가 없다면 클라이언트는 온정주의적 간섭을 받아서 는 안 된다고 할 수 있다 그러므로 적어도 결
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사회복지사로 많은 회의감과 소진이 되는 동료들을 많이 봤지만 그 과정에서 들어간 시간과 노력, 사랑은 당장 효과성을 측정할 수 없어도 클라이언트의 미래에 어떤 영향을 줄지 는 모르는 일이다.
자신의 역할에 충실하고 정책, 규정, 법과
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사회복지종사자들의 선함은 대상자들을 향할 때 가조되는 개념이라는 것을 우리는 잊지 말아야 할 것이다.
2) 사회복지관련 기관들의 인권 이해
사회복지종사자뿐만 아니라 사회복지관련 기관들에서도 인권에 대한 많은 관심과 이해가 필
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복지의 관계를 보면 철학은 정신이고 복지는 실천이기 때문에 경험과학, 실천과학으로서 인간에 대한 과학성은 같다. 그러므로 사회복지학을 인간의 생존 실존을 연구하는 순수과학으로서의 복지학의 이론과 실천 그리고 철학을 구축하며
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사회, 조직, 계층, 문화 등이 사회 체계이다.
(2) 생태학 이론
생태학 이론은 환경과 인간을 하나의 총체로 간주함으로써 사회복지전문직에서 이 이론은 클라이언트의 정신내적 생활과 환경적 조건을 개선하는 데 목적을 두고 실시하는 서비
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조사연구에 있어서도 이용자의 참 여를 어떻게 증진할 것인가와 관련된 열린 논의가 필요하며, 이와 관련하여 연 구의 참여적 및 해방적 접근 도입을 검토할 필요가 있다. 1. 사회복지실천으로서의 인권기반 접근
2. 인권기반 접근법
3.
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이해할 것을 강조한다. 다시 말해 통합적 모형에서는 기획 및 설계, 실행, 평가 등의 프로그램단계가 서로 분리되어 내용을 결정하기보다는 통합적 관점에서 서로 상호 영향을 주게 됨을 의미한다. 순환적 모형에서는 프로그램의 기획 및 설
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뢰관계가 형성되면 클라이언트의 효과적인 변화를 기대할 수 있다는 것이 사실이지만, 그렇다고 반드시 모든 경우에 비밀보장이 신뢰관계 형성의 기본이 되거나 신뢰관계가 형성되어야만 효과적으로 변하는 것은 아니다.
사회복지사가 비
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