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매슬로우의 욕구 이론은 인간 행동을 설명함에 있어서 나름대로의 제한성을 지니고 있다. 매슬로우의 동기위계설에서는 하위욕구가 충족되면 점점 더 높은 단계의 욕구를 요구한다. 그런데 현재 욕구단계가 지속적으로 충족되지 않을 때에
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Ⅲ. 결론……………………………………………………………………………………………
Ⅳ. 참고문헌………………………………………………………………………………………
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대 침체(25~65세) ----------- 배려
(8) 노년기 : 자아통합 대 절망(65세~ ) ----------- 지혜
2) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
(1) 학령 전 단계 : 자율성의 육성
(2) 학동기 : 비교의 문제
(3) 청소년기 : 자아정체감의 형성
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정신건강간호학, 정담미디어, p.104-111, p.123-130.
- 김옥수 외 (2015), 정신간호학 간호사 국가시험 대비 문제집, 대한간호협회. 1. 학습이론
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지학습
2. 동기 및 갈등이론
3. 인지이론
4.
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a). 만병의 근원 ‘스트레스’ 50대 여성이 최고. 국민건강보험공단 보도자료(2009. 7. 31. 조간)
국민건강보험공단(2009b). 298질병분류별 연령별 급여현황(총계)
김규수 외(2002). [인간행동과 사회환경]. 나남출판
이영호(2006). [정신건강론]. 공동체
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론
1/ 소극교육론
2/ 발달단계론
3/ 합자연의 교육
(2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
2) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육원리
(2) 진보주의 교육관의 교육적 시사점
3) 실존주의 교육관
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1.
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이론의 평가
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생애
2. 욕구에 대한 이해
1) 결핍욕구
2) 자아실현욕구
3. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감과 애정의 욕구
4) 자존감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
4. 자기실현
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이론
-의미
-특징
-이론: 프로이트
(2)행동주의적 성격이론
-의미
-특징
-이론: 반두라 사회인지이론
(3)인본주의 성격이론
-의미
-특징
-이론: 매슬로우의 자아실현
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이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
조상희, 천성문 <정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 - 상담장면에서 내담자 이해를 중심으로> 상담학연구, Vol.4 No.1, [2003] 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경A형 등교거부 인
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론적 관점에서 정의하시오.
8. 스트레스의 다양한 근원에 대하여 기술하시오
9. 정신분열증의 특징과 치료방향에 대하여 기술하시오.
10.정신건강 10대 수칙을 바탕으로 ‘자신의 정신건강 5대 수칙’을
마련하고 실천 방향을 기술하시
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