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이론적 배경
① 정신분석이론
② 사회학습이론
③ 인지발달이론
④ 성도식이론
3) 유아기 성역할 발달의 특
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건강 2020년, 스트레스 인식일지, 스트레스 취약성, 스트레스 관리전략 생활과건강
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스
2. 자신의 스트레스 인식일지를 작성하고, 스트레스 취약성을 측정
(1) 스트레스 인식일지 표 작성
(2) 스트레스 취약성
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정신보건 사회사업론. 학문사
김혜련, 신혜섭(2001). 정신건강론. 학지사
김규수(1999). 정신보건 사회사업 실천론. 형설출판사
www. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분열증의 개념
2. 정신분열증의 원인
3. 정신분열증의 유형
4. 정신분열
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건강가정론, 윤경자 외 5명, 2019년, 공동체 출판
가족치료 이론과 실제, 김유숙, 2014년, 학지사 출판
들소리신문, 가족은 하나의 체계이다 ①, 고병인, 2018년 3월 7일 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족체계이론
2. 가족체계이론의 공헌점과 한계점
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이론과 사회복지실천．학지사
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사 인간행동과 사회 환경 가정
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봄 , 민주주의와 연관할 수 있음
분권화된 조합주의 방식
독일 산재보험 의로보험으로 시작
조합을 만들어 강제로 가입, 기업주 노동자가 일부를 냄 국가가 관리비 지급, 각 지역별 회사별로 만듬. 복지정책론 시험대비 완전정리 요약본
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정신분열병 환자를 위한 사회기술훈련, 김철권조진석, 하나의학사, 2001
정신장애인의 사회통합, 김규수외 2인, 학지사, 2003
정신재활의 이론과 실제, 박상규, 학지사, 2006
정신보건사회사업 이론교육 자료집, 대구정신건강사회사업연구소
단주
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정신건강
Ⅲ. 청소년(학생)의 스트레스
Ⅳ. 청소년(학생)의 인터넷중독
Ⅴ. 청소년(학생)과 생활지도
Ⅵ. 청소년(학생)과 학생공동체
Ⅶ. 청소년(학생)과 교사의 권력관계
1. 교사와 학생간의 차별
2. 교사의 전제적 의사결정
3. 교
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론, 346p～355p
3. 정수영 (1987) 신 조직행동론
4. 이학종 (2002) 조직행동론
5. 장현갑 (1996) 스트레스와 정신건강
6. Girdano, Daniel A (1985) 스트레스 : 그 원인과 대책
7. 황대규 (2000) 조직행위론: 직무스트레스
8. 신철우 (2004) 조직행동론 ◎ What is stre
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욕구 특성
◈ 장인협·오정수, 아동·청소년복지론, 서울대 출판부, 2000
◈ 한국정신건강상담연구소 http://www.mentalcyber.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년문제의 의미
Ⅲ. 청소년문제의 이론
Ⅳ. 청소년문제의 현황
Ⅴ. 충동성의 유형과 원인
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