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영역
2. 내용별 영역
○ 제3절 상담의 이해
1. 상담의 정의
2. 상담의 과정
○ 제 4 절 상담의 이론
1. 정신분석적 접근
2. 내담자 중심 접근
3. 상호작용분석적 접근
4. 행동적 접근
5. 합리적-정서적 접근
○ (참고) 자아 기능 그래프
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언어사용 기능을 신장시켜 주는 것이며, 언어를 통해 의미를 재구성하는 지적 과정이라고 하였다.
특히 국어교육에서 말하기듣기는 가장 핵심적인 분야이다. 다른 사람의 말을 듣고 자기의 의사를 다른 사람에게 제공하는 일이야말로 언어생
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구성, 통합이 이루어짐이 바람직 할 것으로 생각한다.
참고자료 및 문헌
신헌재외 10, 초등 국어과 교수.학습 방법, 박이정, 2009.
교육과학기술부(2009). 국어 교사용 지도서(2-2). 미래엔컬처그룹 주식회사
김병수, 초등학교 국어과 통합적 수업
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분석
●<표 3> 의사 결정 수업 모형이 적용 가능한 단원
9. 의사결정능력 향상을 위한 구체적인 교수전략
●<표 4> Decision-Matrix 전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tr
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과정
6. 인지발달이론의 장단점
7. 피아제 인지발달이론의 단계 및 특징
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
8. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석
9. 피아제 이론에 대한 비판
10. 학교교육에의 적용
11. 결론
<참고자료>
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언어적 의사소통
･ 비언어적 의사소통
2. 효율적 의사소통과 면담
･ 의사소통을 위한 준비
3. 가족과의 의사소통
･ 부모와 의사소통
･ 아동과 의사소통
･ 의사소통 기법
4. 건강력
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비교분석 학습
3) 개념 학습
4) 가치갈등 학습
5) 토의 학습
6) 시사자료 활용 학습
7) 시청각 매체 활용 학습
Ⅶ. 환경보전교육의 재량활동 사례
1. 실천적인 수질보호 활동
2. 환경지킴이반 운영
3. 대화천 맑게 가꾸기 운동 관련 소식지
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사용되고 있는 프로젝트 교수-학습법의 모태는 프로젝트 법(The project method)이다. 이것은 학습법의 한 하나로 구안법으로 명명되어 국내에 이미 도입되었다. 원래 프로젝트 법은 콜럼비아 대학의 교육학부 공작과 교수인 Richard가 학생들의 공
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구성이 달라짐
② 연구보고서의 형태에 따라 형식과 길이를 조절할 것
③ 연구보고서의 목적을 염두에 둘 것
④ 문장표현에 주의 - 정확하고 간결하게 표현
⑤ 통계자료 분석결과는 가능한 도표 등을 사용하여 제시
⑥ 정확성, 명료성, 간결성
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언어능력이 낮은 사람에게 불리함. 그러므로 연령 이 낮거나 언어능력이 낮을 때는 부적합함.
6.5 논문형 문항의 용도
1) 단편적이고 지엽적인 지식보다 종합적이고 체계적인 이해 여부를 평가하고자 할 때 사용 할 수 있음. 즉, 고차적인 사고
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