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분석해보려 합니다.
마지막으로, 학습 외적인 활동으로는 유아교육 관련 학술대회에 지속적으로 참여하며 국내외 연구 동향을 파악하고, 학회 발표 경험을 쌓고자 합니다. 또한 연세대학교 내 타 전공 교수님들과의 융합 세미나를 통해 교육
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학습의 전형
(1) 배합의존전형(직접모방전형)
(2) 동일시 전형
(3) 무시행학습전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사점
(1) 스키너와
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교육방법의 이론적 준거를 계속적으로 보강, 형성해 왔으며, 아직도 끊임없이 변화와 점진적 발전을 추구하고 있다. 마지막으로, 레지오 에밀리아 접근법은 교육 프로그램이 문화 사회적 맥락의 산물이며, 그와 같이 고려되어야함을 거듭 강
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교육의 개혁방향, 하우
권영례, 권혜진 (2011) 영유아교사론. 한국방송통신대학교
김은심, 서동미외 4명(2013)유아교사를 위한 교직실무, 학지사
이영자 이기숙 이정옥 저(2002). 유아교수 학습방법. 창지사
이정환(1999). 유아교육 교수학습 방법.
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교육과정
Ⅰ. 교육과정의 기초
1. 교육과정의 의미
2. 교육 과정의 종류
3. 교육과정의 바탕
Ⅱ. 기독교교육과정
1. 기독교교육과정의 역사
2. 교회의 사명과 교육과정
기독교교육 교수-학습
Ⅰ. 교수형태
1. 교수형태
Ⅱ. 학습과정
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교육 상황에서 장애아동이 자신의 능력 수준에 적절한 교육을 성공적으로, 독립적으로 받을 수 있게 하려면, 특수교사와 일반 교사가 또래 개인지도, 협력학습, 직접 교수, 학습 전략과 자기교시 훈련, 완전학습을 포함한 수업 정렬 등의 효과
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학습자 중심 교육환경에서의 교사의 역할 변화
◎ 평 가 문 항
<객관식>
1. 다음 중 전통적 교수방법이 아닌 것은?
①지식ㆍ정보의 획득에 주안점을 둔다.
②강의식ㆍ교과서 중심 수업
③실제경험 중심
④학습의 결과 중시
2. 보기에서 □
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학습자의 특성과 수준을 맞춘 개별학습을 지원한다.
14주차 1교시
[사전퀴즈]
1. SNS의 교육적 활용 가능성만 논의될 뿐 실제 수업에 활용한 사례는 아직 없다.(X)
->최근 페이스북, 트위터 등의 SNS를 학습자와 학습자간, 학습자와 교수자간 소
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교육적활용과 미래
·미국의 비전 2020
·유럽의 LEONIE
·유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
·국내 연구학교 운영 사례
·해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수·학습 모델
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교육 목표
3. 미국 인터넷 교육자료 개발 사업 : FREE
4. 미국의 IT 교육 모델 Generation WHY
Ⅱ. 영국의 정보통신기술교육정책(ICT)
Ⅲ. 프랑스의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 교수-학습의 현대화 : 수업에 ICT 활용
2. 학교 ICT 인프라 구축
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