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전통놀이임에도 불구하고 자주 접할 수 없는 것이라 기대두 되고 낯설기도 하였는데 이 산대놀이가 시작되자마자 끌려가듯 재미있게 보았다.
마당이 시작하기 전에 \'탈고사\'라하는 과거의 탈춤을 추고간 성운들에게 감사의 고사를 지내고
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기와 꾸미기>
1. 옛날 기와 문양 사진을 감상하며, 어떻게 전통문양을 꾸미면 좋을지 생각해본다.
2. 전통문양에 여러 가지 색을 칠해 꾸민 후 가위로 오린다.
3. 완성된 문양을 붙여 기와를 꾸며본다.
<의사소통 : 놀이의 이름을 알아보세요
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전통극을 찾기가 힘든 오늘날에 다양한 전통춤과 음악, 그리고 설화를 한 번의 기회를 통해 모두 즐길 수 있게 하였고 이러한 연출은 전통의 조합이라는 새로움에 관객이 빠져들게 했다. 새로운 이야기, 설화, 전통춤, 오늘날의 방역 등이 무
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기 활동에서 나뭇잎을 찍어 표현한 부분 가장자리를 꼼꼼하게 색칠하기 위해서 노력하고 있다.
평소 미술활동을 좋아하며, 그림을 완벽하게 완성해 내기 위해서 노력하는 모습이 자주 관찰된다.
탐구활동
9월 29일
전통놀이로 투호게임을 하
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기를 한다.
아주 적극적이지는 않지만 친한 친구에게는 다양한 말로 의사표현을 잘 한다.
예술경험
( 9/27 )
커다란 달팽이를 그려 크게 칭찬해주었더니 친구**도 동그라미를 여러개 그리고 “달팽이에요”한다. 여러 가지 색깔로 채워넣고는
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기를 순서대로 연결해 보는데 친구들에게 이야기를 해 주면서 순서대로 연결해본다.
윷놀이를 해 보았는데 윷을 친구들을 향해 세게 던져서 주의가 필요했다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
전통놀이감을 관찰해보는데 제기
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놀이를 하는데 가방에 짐을 싸서 이동하는데 친구가 물건을 만지자 화를 내는 행동을 한다.
9/5
나눔포스트 만들기를 하는데 종이를 오려서 여러장을 겹쳐서 만들려 한다.
9/6
다른나라 문화재 수수께끼로 알아보는데 “불들고 있는게 장유의
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전통의상에 대해서 관심을 가지고 자세하게 관찰하는 모습에서 집중력이 엿보인다. 자세하게 설명해 주고 각 나라에 대한 관심을 북돋아 주었다.
기본생활
2월 1일
바깥 놀이를 가기 위해서 줄을 서 있는 과정에서 신이 나서 친구들이 뛰어다
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전통놀이”를 직접 연습하고 필요한 준비물에 대해 논의
10분
활동정리
1) 준비물 결정(호박엿, 효자손, Q카드)
2) 그동안 조별모임을 통한 조원들과의 의견 공유하기 Ⅰ 프로그램 대상과 필요성 ..............................2
1. 사업 명 .......
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알아본다.
1)아이들이 알고 있는 전통놀이가 무엇이 있는지 알아본다.
2)전통놀이란 무엇이고 어떠한 종류가 있는지 설명한다.
2. 전통놀이를 직접 체험해 본다.
-아동들이 하고자 하는 놀이를 하도록 한다.
< 정리 >
- 소감 나누기 및 마무
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